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知了評論：草。

剛到家的肖彥也發了一條朋友圈，配圖是他倆剛才回來路上遇到的一盞花燈，燈籠做成了橘子的形狀，洛知予當時圍著那燈籠繞了好幾圈，就藝術價值問題扯了一通有的沒的。

@橘子：[圖片]，遇見了一個小橘子。

樊越評論：有點東西。

井希明評論：好可愛！

湯圓評論：地上為什麼有兩個影子。

湯源評論：哦，洛知予。

樊越回覆：……

張曙不是麻薯評論：出去玩怎麼不叫上我們一起！我今晚差點被熊孩子煩死。還有，湯圓是怎麼看出來是洛知予的，神奇。

——

剛開學的那幾周，對剛結束假期的學生來說，是一個適應的過程，一整個三月，一中的學生都在忙著開學考試和月考，大部分的時間都用在了適應生活節奏與學習上。

比起上學期，這學期的學習任務明顯加重了，作業量開始加大，占用著學生們的碎片時間，起初的怨聲載道過後，大家也漸漸地適應了這樣的學習節奏。

洛知予還是從前那樣，有用的作業他會寫，重複煩瑣的作業他會直接抄答案胡弄掉。

「你不用給我解釋你的學習思路，我和你一個思路。」肖彥翻開作業，用筆戳醒了趴在一旁桌子上偷懶的人，「不許睡了，給我起來，道理我都懂，可為什麼幫你抄作業的是我？」

「你只是順便幫我抄點作業。」洛知予枕著自己的胳膊，仰頭看肖彥，「而我，就是借用晚自習前寶貴的時間，上來看看你過得好不好。」

「我快高三了，還要幫你抄作業。」肖彥揪著洛知予的衣領把他耷拉的頭拎起來些，「快點起來，你覺得我過得好嗎？」

「反正你看不上眼的作業你都直接不寫，我可太清楚你了。」洛知予坐直了身體，隨手翻出了肖彥一份空白的作業本，「等我下學期有底氣了，我也這麼幹，問就是你教的。」

肖彥手中的筆在洛知予的手背上敲了一下：「說話就說話，手從我的領子邊拿開，過於流氓。」

洛知予哎喲一聲，縮回了爪子，自己揉了揉手背。

距離上次肖彥給他臨時標記，已經過去了快一個月的時間，剛開學的那陣子，他天天一有空就和肖彥待在一起，鬧也還是鬧，但都是小打小鬧，把老吳給感動壞了。

現在臨時標記是淡了，洛知予的毛病卻改不過來了，沒事就來樓上逛一逛，有時候找麻煩，有時候找樂子。

用井希明的話說，他天天大搖大擺地逛樓上三班，搞出了一種逛窯子的感覺。

樊越一開始對他倆十分關注，時間久了人都麻了，也習慣洛知予偶爾來霸占他的位置，路上看見洛知予都快把他當成自己班裡的了。