第1089章 論如何高效脫單（1/2）

不過很快大家聽得懂的環節來了。

老師的下一張PPT上寫的是：

【拿到追異性這件事情上來說，也就是你追求的目標越多。在成功的過程中遇到的風險就越低。】

偌大的教室里有人忍不住出聲：

「老師，您這是遍地撒網的意思嗎？」

眾：「……」

場面一度很尷尬。

雖然PPT上的意思是貌似那麼個意思，但這麼直白地說出來不好吧……

誰成想老師居然讚賞一般地朝發聲的方向看了一眼，還打了一個響指：

「聰明！」

眾：「……」

咳咳……

那什麼，老師……這這這……有點渣啊。

有人笑著又接了一句，「當你做一個的備胎的時候，你就是備胎，當你做一百個人的備胎的時候，他們所有人都是備胎。」

概率論老師再次鼓掌：

「這位同學看樣子很有心得啊！」

教室里一時哄堂大笑。

不過也有不同的聲音跳出來懟：「老師，這樣的做法是不對的吧？」

確實不對，並且一聽就很不對。

概率論老師聳了聳肩：

「確實，這樣的做法有些違背道德，但你不可否認這種方式本身的有效性，很多事情在被量化成數字的時候，道德通常會被拋棄在一旁。」

老師頓了一下，又繼續道，「不過這是在數學上，而不是生活上，我們的生活還是以道德為準，所以你們就能知道，為什麼大多數數學老師都知道這麼一個高效脫單的方法，但年紀一大把了卻還是單身。」

有人笑嘻嘻地八卦：「所以老師你年紀一大把了還單身嗎？」

概率論老師瞪了那人一眼，「我四十好幾了還單身那還得了？」

有人唏噓，「咦惹，是概率學方式脫的單嗎？」

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