第613章 最後（2/2）

清溪高中這幾年聲名鵲起，他們裡面不少人都曾參加過清溪的入學考試，只是最後都鎩羽而歸。

看著自己當初擠破頭都去不了的學校學生如今灰頭土臉和自己坐在一起，幸災樂禍這種情緒自然是難免的。

台上的校長見人都坐下，這才說了清溪學子與景誠合併一事，一方面讓所有人對新同學的加入表示熱烈歡迎，一方面也提了要求，希望大家以後能友好相處。

晨會結束後，清溪的學生被全部留了下來，公布分班問題。

景誠是大型市立中學，初中部一個年級十五個班，高中部一個年級二十五個班。

班級人數，按普通班，重點班，小尖班，特尖班等劃分，每個班，分別從八十多人到四十多人不等。

總之越好的班級人越少。

景誠的教室是有限的，自然不可能給清溪的的班級保留空教室，這些孩子要入學，必然是插入景誠的已有的班級里。

而清溪一個班二十個人，也不可能將二十個人一股腦兒地塞一個班裡。

因為景誠的班與班之間是有成績競爭的，誰都知道清溪的孩子優秀，你把人都往一個班裡塞，先不說班級人數劇增的問題，光這些好苗子別人有自己沒有這種想法，也很容易在老師們那裡引發爭端。

最後景誠根據清溪上學期的期末成績，進行交叉分班。

這個時候，蘭校長給景誠塞錢的好處就能體現出來了。

為了不讓這幫人受委屈，當然，也是因為這些人自身比較優秀，所以不管怎麼分班，也只會把這些人往特尖班和小尖班塞。

景誠高中特尖班五個，小尖班五個。

於是最後的分班就是，先把清溪每個年級的人一分為二，成績排行前五十的，第一名進入特尖班1，第二名進入特尖班2……第六名進入特尖班1，第七名進入特尖班2……以此類推。

成績排行後五十的，第五十一名進入小尖班1，第五十二名進入小尖班2……規則同前五十名一樣。

換句話說，按這樣的分班法，分別位於年級第一和第二的蘇男跟宋廷川兩個人，不可以在同一個班。