第0437章 被親兒子打臉（1/2）

相信說起教育+自由，每個人都能扯出無數長篇大論。

但其實國內家長的理解存在很大的誤區，教育+自由≠放養。

歐美達到中產的家庭，施行的是精英教育，從小到大孩子們要上的課，比國內小孩差不到哪兒去。

他們所謂的自由，只是給孩子更多思想上的自由和選擇權。

運動，想學騎馬還是棒球，又或者美式足球，反正在運動大分類里必須選擇一樣。

其他課程也同樣如此，但在孩子的思維擴展上，他們會更多的支持和讓孩子暢所欲言。

打個簡單的比喻，孩子在學習數學過程中，說我要解決數學界的所有難題。

家長們立刻會為他提供所需的資料和幫助，支持他立刻去做，他們不會告訴你，你是否能做的到，這需要你自己去決定。

無論最後你選擇放棄，還是堅持不懈的繼續研究，甚至可能就此一生扎進數學海洋，那都是你自己的選擇。

而國內家長則會說：「好，你想做到那一步，就要先學好基礎知識，你需要先學什麼什麼，再學什麼什麼，最後考入什麼學校，認真刻苦，就可以達到你想要做的了。」

他們認為一個『好』字，就算是贊同他的想法，給予他所謂的自由。

殊不知孩子還沒有開始，就先被家長置之高閣的目標給嚇壞了。

雖然你告訴他的就是事實，但他會被現實嚇的未戰先怯。

在長此以往的暗示下，就會對自身能力產生質疑。

「我學的不夠，我做不到，我沒有達到什麼學歷，我做不到，我沒有學過相關知識，我做不到……」

自我否定一旦開始，就會伴隨其一生，摧毀他所有自信。

又或者，直接選擇放養，「想學這個，好，想學那個，好，這個不學，行，那個不學了，還是行。」

然後，這孩子就毀了。

小孩的自控力和自制力是非常差的，而有些家長偏偏盯著某些『個例，』天天給孩子灌輸毒雞湯。

他們還美曰其名，不能約束孩子的自由發展，要給予他自由。

自由個鬼啊！

這點也是在李子濤真正接觸後，才了解到的，自由不是放養，那樣是教育不出優秀的下一代的。

在美利堅每個有能力的家庭，施行的都是精英式教育。

所以，孩子中小學其實是屬於輕鬆的學習環境，在家的學業要比學校更多，更繁重。

當然，教會學校和一些有硬性指標的學校例外。

那裡的作業能從早做到晚，隔三差五就有老師布置的課題，各種學習小組，興趣班看的人眼花繚亂。

不過瑪麗很好調動著兩名小淑女的興趣，每次都會和她們一起上課，培養她們在課間的興趣點，親力親為。

正因為如此，諾瑪和菲亞雖然感受到壓力，但在她的陪伴下，並沒有生出逆反心理。

又或者是還不到時候，畢竟她們現在只有9歲。

瑪麗陪著兩個小丫頭去上禮儀課，李子濤則在思考她剛剛說起的問題。

那個為了三婚女放棄王位的親王閣下，到底是有什麼毛病？

錢不夠花，養不起女人了，沒關係，你要是打個電話，看在他是王子的份上，李子濤給他幾十萬都是小事。

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