第五百五一章 童試將至（2/2）

既然是考童生的試卷，自然題目也非常的簡單，畢竟這一科所占的總分也就二十五分，而黃娜的安排就是加減法題占十分、乘除題目占十分、小奧數題占五分。至於這份試卷的最後一道小奧數題看起來也不是很難：甲乙兩根水管單獨開放，注滿一池水分別需要二十個時辰和十六個時辰，而丙管單獨打開注滿池水僅需十個時辰，若空池注水，同時打開甲乙兩管注水五個時辰後，再打開丙管繼續注水，請問水池注滿還需要多少時間？

至於國文試卷的題目，相對來說可能要難上一點，反正黃小剛自己拿著一看就知道自己考不了幾分，因為裡面的內容對他而言已經不僅僅超綱那麼簡單了。

因為這南北朝至隋末時期，社會上的蒙學教材可是龐雜，比如說《千字文》雖然已經出現，但民間用來給幼童開門的可還不是什麼這種通俗易懂的東西，什麼百姓家、千家詩也沒有，而多用的是什麼秦朝李斯的《倉頡》、漢朝司馬相如的《凡將篇》、蔡邕的《勸學》、史游的《急就篇》、班固的《太甲篇》、朱育的《幼學》、陸機的《吳章》、還有王劭《俗語難字》等等。

而且這些蒙學教材也並非是全國通用的，畢竟在這個時代文化知識還屬於奢侈品，只有高門大戶還有官宦人家才有能力收集書籍，並且根據需要來用來教育下一代。

所以國文卷的度很不好把握，之前公開刊登在「東華時報」上的模擬卷可是據說把各地的大儒都做哭了，所以這次正式用來考試的題目也讓黃小剛叫「東華時報」里掛名主編的幾位學界大儒做了參詳。

大致上，考校形式還是填空、默寫、釋義的方式，所抽的題目則集中在《倉頡》、《勸學》、《幼學》、《千字文》這些比較知名的蒙學教材。

至於說往後，到了秀才的階段是不是還繼續按照原定的計劃考「五經」（五經指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，五經之名始於漢武帝），就要稍後再看了，畢竟你都要走「空天流」的路線了，還坑這些文人去死讀書有意義麼？

還不如讓人把精力轉移到刑律法典、算術地理、兵書戰策、農工商業方面去，當然後世國考中的常識題庫模式也是可以借鑑和移植，反正現在還有時間，到時候再慢慢調整好了。

那麼，除開怎麼出考題這些軟實力的問題外，之前有關於活字印刷和紙張、油墨、套印等方面的硬體技術，這方面可就是黃小剛的強項了，在他的指導下工匠們只不過大半年的時間就完全掌握了木盤編排銅活字的技術。

要知道此時可是沒有什麼專職的銅活字匠人存在，然後黃小剛想出的解決辦法是花重金招募來好幾個專業給人打造墓碑刻制銘文的師傅，然後讓他們用雕刻石碑的技藝來雕刻鐵范，再用鐵范來翻制出基礎銅活字，再經過一系列的精磨和修整，便也得到了不亞於現代印刷鉛字效果的銅活字。

「嗯！字跡清晰、條紋邊線清楚，這批試卷應該木有問題了！」

然而，也就在黃小剛正拿起一摞印好的試卷，正在滿意的細細查看之時，卻聽見門外有人報導：「報！急報監軍大人知曉，今日一早高密城中有文士儒生聚集於城北文廟，意圖不明！」