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看到林見樊轉過頭來，顧朝明會對他勾起嘴角，給他一個鼓勵的笑容。

接收到顧朝明鼓勵的笑容，林見樊重新面對溫柔的音樂老師，心情舒暢鬆懈上許多。

交談過後，音樂老師試著彈奏，旁邊懂音樂的同學也帶上自己的樂器和音樂老師一起。

還未成曲的音樂聲和著鋼琴室內清澈的陽光一起，顧朝明熟記林見樊寫的歌詞，曾多次幻想過這首歌的曲調，只是初始嘗試的曲調和他想像的不太一樣，但已經很好聽。

不太懂音律的顧朝明坐在門邊的椅子上，看向站在鋼琴邊的林見樊。顧朝明純屬來陪林見樊，沒什麼事能幫上忙，和班長一起不時閒聊幾句。

隨著時間的推移，透過玻璃窗的陽光慢慢包裹住站在鋼琴旁的林見樊。

林見樊站在琴室的光亮里，像在顧朝明夢裡一樣。

空氣中灰塵像螢火蟲一樣漂浮，他的少年在光亮中望著他微笑。

有他在，夢也就亮堂了。

躲著老陳讓音樂老師也保密地開始進行排練。

體育課在教室里第一次聽到林見樊和音樂老師還有班上會樂器的同學一同譜成的曲子，班上爆發出熱烈的歡呼和驚嘆，蘇炳特別會炒氣氛地帶動全班鼓掌。

熱烈的掌聲中，聽到成曲的李兆激動地用力一拍自己的同桌：「牛逼啊，同桌，沒想到你還會寫詞作曲，太棒了吧。」

林見樊被李兆一掌拍得往前傾，謙虛道：「沒有，我只是寫詞而已，我不會樂器。」

為了完成這首歌，顧朝明陪著林見樊跑了好幾次琴室，聽到成曲，顧朝明一臉自豪地對身旁腿已經好全的岑西立說：「好聽吧。」

音樂老師將譜好的曲拿給班長時還對她說：「最好找個獨唱，這樣………」

音樂老師說的話班長沒聽懂幾句，基本音痴的班長只理解到其中一句——這首歌需要一個獨唱。至於獨唱要唱哪些，班長憑著良好的記憶力走到教室全都忘了。

「音樂老師說需要一個獨唱，我們班誰想唱？想唱的舉手。」放完成曲，班長在講台上問。

問題剛拋下去，教室後門邊立馬舉起一隻如松柏挺拔的手臂。

班長朝後門口舉得筆直的手臂看去，竟然是顧朝明？

這個音痴，雖說比她好點，但唱歌也好不到哪去啊。班長和他一起在琴室的時候讓顧朝明唱過一段，比比他倆誰唱歌更好聽，兩個不太會唱的人還不太會聽，愣是強行沒比出來。

「顧朝明？你想唱？」班長看到舉手的顧朝明問。

顧朝明搖搖頭，手臂還是舉得筆直，他急切地說：「不是，我還獨唱是不想要第一了吧。」

班上同學笑起來。

「我是想推薦我們班學霸林見樊，楚瑤和李兆都說他唱歌好聽。」

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