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顧朝明只知道自己記人臉不行，沒想到自己記知識點也不行，每天都是死記硬背。死記硬背很頭疼，沒過幾天，努力學習的勞累幾乎可以壓垮顧朝明。

顧朝明覺得自己以前的生活麻木，以為努力學習就會有所好轉，可現在好像只是換一種方式麻木，但麻木的學習生活中，找得一點解題捷徑也是可以欣喜好一陣子的。

麻木中被自己微弱知識撐起的天地讓顧朝明的生活更加清明，更有條理。

有時候岑西立沒空，顧朝明便去找林見樊。林見樊不愧是年級第一，顧朝明在問他第一個問題的時候就已經明顯感知到自己與他的差距。林見樊和他說題的時候有很多知識他都不懂。顧朝明知道自己問的這些題目，他們這種年級第一根本不會拿出來練習，看一眼就能得出答案。

林見樊從未有過年級第一的傲氣，居頂的成績也沒改變他唯唯諾諾的性子，沒給他傲氣的支撐，他照常每日說著「對不起」和「謝謝」，年級第一的光環也許只是給他帶來幾天的討論熱度。

顧朝明喜歡聽林見樊給自己講題，顧朝明能從林見樊的話語中聽出他在給自己認真解答，顧朝明能感覺到林見樊把題目一點一點掰碎，只因自己前一天好像有點不能理解。

林見樊講解得慢，講解得細緻，還給他推薦輔導資料，幫他綜合知識點，雖然顧朝明沒有和他說他很多都看不懂。

顧朝明收下林見樊遞過來的筆記本，林見樊還在和他解釋筆記本里的知識點在哪些範圍。

顧朝明打開筆記本，看到上邊清秀端正的字體，排列有序自己卻不認識的公式，顧朝明更加清楚明白地知道自己與林見樊的差距。

顧朝明並不想與林見樊比，自己成績吊車尾，林見樊年級第一，根本沒有可比性，顧朝明不會愚蠢到因為這些而自卑。

顧朝明不自卑，看著筆記本上自己不認識的公式與符號反而很開心。

他不與林見樊比，他與以前的自己比。

以前的他活得迷茫，生活在這個世上卻什麼都不知道。自己在哪個程度，腳下的水有多深，他一概不知，他活在一團雜亂混沌之中，現在努力起來，才好像感覺腳踏到實地。

學習有挫敗感，但只要努力，堅持，不斷積累的挫敗感會成為一節節階梯，變成通往成功的路。

學習的成就感是不斷累積的挫敗感的量變。

「我寫得可能還不夠全面。」林見樊說。

顧朝明翻看著承載林見樊心血的筆記本：「不用那麼全面，反正我也很多還用不到，慢慢來。」

顧朝明站在林見樊桌邊，林見樊坐在位置上抬眸望向一米八多的顧朝明，顧朝明翻著寫滿知識點的筆記本，研究著上邊他不懂的知識，林見樊低頭笑笑。

那段時間顧朝明每天學習，除了學習幾乎不碰手機。早上起來背單詞，車上也背單詞。每天寫作業，一回家就是看書寫作業。

日子一如往常，日復一日，卻仿佛又和以前不一樣。日子麻木地一天一天過去，很容易變成一團，分不清時日，只覺一瞬便過去了，就像煮粥，煮久了，原本粒粒分明的米，也會變成一坨。

顧朝明渾渾噩噩地生活好多年，直到最近才覺得自己的生活不再是一團黏在一起的糊粥。

「這個其實很簡單，你不要一開始就算這裡，你把這個拆分……」

筆尖指過書本上的印刷字體，林見樊聲音不大，從頭到尾每一步仔細講解。

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