第253章 市義（2/2）

顧鯤欣慰地附和道，隨後又繼續建議：「不過，你出國念書畢竟不太方便，尤其你的身份擺在那兒，而且後面幾年，我也不太出國，結婚了分居兩地挺麻煩的。

要不這樣吧，我花點資源，跟交大的人斡旋一下，讓他們來蘭方開個分校校區，地皮、房子設施都我出，就當是王室資金贊助辦學了，外國那些王室和軍閥出錢辦大學不也挺常見的麼，而你也方便兩頭跑，在外國住不慣，或者想回來見我了，可以隨時兩邊上課。」

「我們蘭方也要辦自己國家的大學了？這個建議聽起來挺體面的，原先我們一直只有一所高中呢。要不你馬上去跟父王說說吧。」朱悠然畢竟是十七八歲的年紀，說事兒很容易聽風就是雨，覺得好就想說干就干。

蘭方目前的教育基礎設施情況，依然是跟七年前顧鯤重生之初幾乎沒有變化——全國只有一所高中，三所初中，若干小學。大學完全沒有，甚至高中級別的技校都沒有，唯一的高中是綜合性的，也就是相當於國內的普通高中。

不過過去這7年，倒是沒人覺得蘭方這地方教育資源不夠用，主要是98年東南亞金融危機期間，當局以王室資金贊助、移了很多老弱病殘出去，給他們買一輩子的馬來西亞醫療保險、還給他們交養老、或者是弄去砂勞越、後來為顧鯤在砂勞越的那些種植園做承包。

所以蘭方的戶籍人口是從94年的接近九萬人，跌到99年的7萬人整。

人口少了，教育資源當然就暫時夠用了，不升級設施也不會顯得窘迫。

但既然現在顧鯤跟朱猷棟都談過「全國舊城改造、市容整頓」的問題了，似乎教育和醫療衛生這些升級也能弄一弄，這些東西不一定賺錢，顧鯤也沒想過完全產業化。這也是建設國家、提升國家整體給人的土豪程度印象嘛，不算是白花錢。

畢竟眼下的顧鯤，已經把蘭方當成是自己的國家了——不是「祖國」那麼簡單，而是他已經有主人翁的意識了。

此時兩人既然聊到了興頭上，朱悠然也立刻一個電話，讓分管教育工作的部門送了一份數據過來，沒幾分鐘傳真就發過來了。

夫妻倆一起坐在御花園的漢白玉石桌上瀏覽，

數據顯示目前蘭方全國的戶籍人口中，每年達到學齡的人口大約有接近兩千人。目前的小學肯定是可以全部吸納的，初中環節可以接納1200人，高中環節可以接納500人。

在蘭方，顧鯤剛重生時的年代，也就是94年，上初中是要學費的，只有小學做到了免費。誰讓那時候國家太窮只有漁業呢，財政補貼不起。

後來98年金融危機之後，實現了人口的梳理整頓，老弱病殘包袱少了一些，朱猷棟就在當年宣布了「初中免學費」，99年開始正式實施。

所以現在的蘭方才算是真正實現了九年制教育不要錢，才剛實施兩年，但依然不算完全的「義務教育」——主要是初中規模還沒來得及擴建，只能招1200人，有大約三分之一小學畢業的人沒法念，就需要升學考試選拔。成績考到前三分之二的，升學成功，就可以不要錢念書，考不上的刷掉。

初中到高中會再刷掉700人，只留500。

顧鯤看完數據後，用商量的口吻說：「我看不如這樣吧，反正這些基礎教育也花不了多少錢，這些我都出了，算我的捐贈慈善。全國小學初中都擴充到兩千人招生規模，暫時招不滿不要緊，可以適當小班化教育提升質量的麼。

不過錢也不能白出，要在他們的思想教育類和社會通識類課程教材里加入一些內容，讓他們必須知道他們可以白念書、背後是誰花錢在贊助他們。

高中階段也要擴充，我覺得擴充到三所學校比較好，招生規模從現在的每年500人，提升到1200~1500左右。這樣三分之二到四分之三的年輕國民都能接受高中教育了。

三所學校里，弄一所免費的，要中考成績最好的才能上。一所稍差一點的，正常交學費，門檻也低一點，最後開辦一所高中級別的技術學校，培養工匠型人才和技術類服務人才。

蘭方旅遊產業做大了，也不光需要大學生管理層和基層服務員廉價勞動力嘛。我們也會需要大量的餐飲業廚師、水電基建維護船廠維修的技術工人、職業教育高低配很有必要。

這些都做好了，我們才可以考慮從華夏邀請大學來開分校。大學裡面，我們也應該邀請兩所，正常本科文理科的，我們可以邀請檔次高一點的，就交大好了。再邀請一所大專級別的專科技術學校，這樣就行了。

交大的校區來不及完工的話，先開個實驗班也行，我保證你九月份那個學期，可以在家門口念交大。」

顧鯤忽然發現自己還是有點寵妻天分的。

自己的老婆怎麼能不經常出現在自己面前呢，放在外面也不放心啊。

順便到時候公布了給國民免費讀書的新福利後，收割一波人心，就好推動全國的拆遷改造了，牴觸應該也會小不少吧。