第二六三章 東方法術首課秀（1/2）
在霍格沃茨的生活步入正軌後，何媽逐漸習慣了這種西方魔法界的生活方式。
期間一個小插曲，因為輕鬆制服闖入學校的山中巨怪，何媽從一個神秘的東方法師，變成了師生口中「強大的」神秘東方法師！
這件事也不知道具體是誰傳開的，學校里也沒有禁止談論，所以這還給何媽帶來了一大波迷弟迷妹們，讓何媽享受了久違的崇拜眼神！
很快的，何媽的第一堂課就到了，為了給何媽充足的時間講解東方法術，課表上給了何媽足足一上午的時間！
對於上課內容，說實話何媽還有些拿不準，或者說有些不確定。
東方有沒有魔法，何媽不知道，自己僅僅是見過蜀山一帶有會法術的門派，而且是來自另一個世界。
在不同的世界，這裡的東方有沒有魔法，甚至是有沒有跟自己一樣的法術，何媽都拿不準。
所以何媽只能說，自己僅僅代表一部分東方修行的人群，展示的法術也是部分群體會的技能。
除了解釋一下魔法和法術間的區別，何媽能教的好像就是法術修行、喚雷訣、改良的的其他雷系用法、化虹術……
不過這一切的基礎，都是體內的法力，何媽也不確定魔法師體內的魔力能不能用來使用自己的法術……
嗯～這好像是個值得研究的課題！
周五上午早飯後，何媽早早的來到了申請好的教室等待，自己這門課是對新生必修，對高年級選修的。
何媽心想，高年級學生應該有了自己固定的選擇組合，自己這門新開的課，會選的應該不多才對。
所以，在申請教室時，何媽申請的地方並不大，也就只能容五六十個人坐下。
等何媽按照批下來的教室位置，找到上課的教室時，何媽有些發愣，自己不會找錯地方了吧？
面前的這間教室簡直是一個演講大廳，這是位於地下一層的最大教室，通常用來進行比斗課或展廳，能同時容納三百個人同時上課……
當何媽試著推門進去後，果然看到了一群一年級新生坐在裡面，哈利、羅恩和赫敏這三個何媽最熟悉的學生，正積極的坐在第一排！
除了新生在外，許多沒有課的老師教授也坐在了教室的最後面一排，粗略一看竟然有七八個之多！
其他位子也沒閒著，被許多高年級的學生占據。當然最好的位置還是一年級新生的，在一群教授、甚至是校長在場的情況下，可沒人會做出搶座位這麼沒品的事情來。
何媽見沒走錯地方，便大方的走了進來，面帶微笑的來到講台前，一個厚實的硬木講桌。
把手裡的筆記本放在上面，何媽抬起頭環視一圈，對著後面的鄧布利多校長和各位老師點頭示意，正式進入狀態。
何媽微微舒緩了一口氣，心裡居然有種被領導聽公開課的感覺！
「各位同學、老師，大家上午好，我叫莉莉安?何！」何媽面帶微笑，視線划過所有人。
「Good morning，莉莉安教授！」所有的學生一齊喊到。
「謝謝！首先，作為東方交流代表，我將與大家一起學習交流一年的時間。
在我的課堂上，我將會為大家介紹我所在地區的東方法術與西方魔法間的差異，還有我會給出大家一些東方法訣……就像是西方的魔法咒語一樣。
期間如果有什麼問題，課後可以隨時找我討論！」
一場簡單的開場白，倒是讓以鄧布利多為首的教師群體首先鼓起掌來。
老師都帶頭鼓掌了，高年級學生眼色可好使了，於是也賣力的鼓掌，這又帶動了一年級的學弟學妹們一塊兒。
其中以哈利三人組最為賣力！
「在觀察和詢問下，個人觀點……我發現西方魔法的來源，主要來自三方面：
一是巫師個人的魔力值，二是對咒語的熟練度，三是手裡的魔法道具！
每一方面都會影響巫師施法的成功率、準確度與威力。在這幾點上，其實東西方都是基本相同的！」
何媽頓了頓，發現第一排的哈利和赫敏居然在記筆記，好奇的何媽雖然不知道自己說的話有什麼好記得，但還是頓了頓，等他們記完。
「而不同的地方，我也發現有這麼很有趣的幾點！
首先是練習，在西方魔法界，只要熟練咒語，體內的魔力值並不是影響魔法成功與否的最大因素……
起碼，我們一年級新生體內的魔力好像並不多，但我知道有的人已經能熟練使用一些小魔法了，比如：懸停咒！」
語氣緩慢，句落停頓清晰，何媽控制著語速說道，「而在東方法術界，我所在的那片區域，人們想要使用法術，必須先要修煉出法力。
要是沒有法力，人們是不可能僅僅通過咒語而釋放法術的！」
這時，學霸赫敏格蘭傑小姐突然舉起了手。
何媽話音一頓，伸手指向她，「格蘭傑小姐。」
「莉莉安教授您好，您說了東方會使用咒語，那麼請問東方的法師也用魔杖嗎？」赫敏清脆的聲音響徹整個大廳。
「嗯～就像西方有很多種魔法道具一樣，有的東方東方的法師可能會用，但也不一定只選擇魔杖，他們也有很多其他選擇！」
這時赫敏身後的一個孩子也舉起了手，看起來呆呆的樣子，何媽伸手點了他。
「您好教授，我是納威?隆巴頓，我聽說您用的魔杖很特別，能給我們講講嗎？」
看著有些一臉崇拜表情的小男孩，何媽怎麼忍心拒絕呢，況且也不是什麼大事。
而且聽到納威?隆巴頓的請求，大廳里所有學生都露出了好奇興奮的神情。
「你說這個嗎？」
何媽伸出右手，從掌心突然鑽出一根棍子！
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。