第一二九章：禁閉、小灶與偷跑的羅恩（1/2）

李輕瀾一邊往貓頭鷹棚屋去，一邊思考接下來給羅恩指定怎樣的訓練計劃。

說好的禁閉持續到聖誕節，李輕瀾也不會放著讓他就一直給龐弗雷夫人打下手，而且隆巴頓夫婦也不會在校醫室中躺那麼久，過兩周就不會再繼續占用龐弗雷夫人的精力了。

李輕瀾給羅恩下禁閉的同時當然也會教給他一些好東西，這也是和鄧布利多的約定中隱含的部分，或者說是教授們與霍格沃茨簽訂契約的一部分。

如果不是有特別情況，教授們其實是要在霍格沃茨的小巫師當中選擇至少一個作為傳承他們衣缽的繼承人的，也就是真正師父和徒弟的關係，而不只是淺顯的教授與學生。

當然，霍格沃茨也不會限制教授們只能在學校範圍內收錄弟子，只是至少要在霍格沃茨留下種子。

但這都是教授們私下裡的事情，誰也不會把徒弟的事情拿到明面上去說，不然他們熬不過純血家族明里暗裡的收買拉攏，只會把霍格沃茨從純潔的象牙塔變成藏污納垢的地方。

既然只能偷摸著來，教授們就需要一個合情合理的能讓他們與看上的小巫師長時間單獨相處的理由，而禁閉恰好滿足這一需求。

所以總的來說除了管理員費爾奇那裡，教授們給出的禁閉有一定程度上的懲戒意義，但同時也是他們給某些小巫師正大光明地開小灶的好時間。

其他時候可沒有一個教授專門盯著你的工作做得到底好不好，禁閉中幫教授們幹活的質量要求雖然很高，可教授們至少也會給出如何才能做到令他們滿意的程度的方式，這裡面滿滿的都是乾貨。

在課堂上教授們要注意的東西太多了，對於小巫師們的實踐結果通常都保持一種及格即可的態度，最多也就是對小巫師的學習有問必答，但霍格沃茨的教材中又能承載多少知識呢？

更何況除了拉文克勞以外的小巫師們普遍不愛學習，對書本都可能掌握不全，也就更少有向教授們提問散發到教材以外的領域的疑惑了。

雖然李輕瀾口口聲聲討厭熊孩子，但要讓他在霍格沃茨留下點獨特的傳承的話，其實還真的非這些個有名有姓的主角配角不成。

而其中又數羅恩這種讓他從喜愛到厭棄，再到打算調教一下的小巫師最為合適。

一來是對他們的性格有著最簡單最起碼的了解，二來有自己的名字至少也是一個占據一部分劇情的人物，而這樣的小巫師至少都具備很高的發展空間，傳授他們也是事半功倍。

有這樣輕鬆又愉快地完成契約的穩定途徑不用，為什麼一定要自己從那些龍套學生裡面找可能性不高的苗子呢？

連個正經的名字都沒有，你告訴我他是個有天賦有能力未來可期的好苗子？

所以指望這些龍套，還不如早點洗洗睡了……

畢竟作為教授選定的種子選手肯定是要學習一些高難度的東西的，龍套要是怎麼教都不會，還不夠李輕瀾煩的。

雖然李輕瀾的確可以選一些雜魚象徵性地教一下敷衍契約，但他其實也不想妄作小人，教點好東西又不會掉塊肉。

而且他李輕瀾開小灶教出來的徒弟要是比其他教授的差太遠，這讓他的臉往哪擱？

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