第一千六百六十七章 換一種教育方式（1/2）

「歸根到底，我果然還是人啊。不是聖人，不是惡人，只是單純的人。」

「啊啦，發生了什麼事情？居然讓老師你這麼失落？」

「少來了。」

瞥了眼出現在自己身後的狂三，謝銘沒好氣的說道：「明明已經在暗處把一切都看在眼底了，還在這裡明知故問。」

「還有，請用對形容詞。我這不叫失落，叫失望。」

「呵呵呵」

狂三捂嘴輕笑了起來，坐到了謝銘的旁邊：「明明老師你連我都搞得定，卻搞不定那種小丫頭嗎？」

「什麼叫做連你都搞得定。」

謝銘忍不住吐槽道：「對我來說，能夠溝通的都不算麻煩。那種根本不願和你溝通的，才是最大的麻煩。而且，還有那種思考」

「可是老師，誘宵美九並沒有殺過人啊。可我，可是殺了好幾萬人呢。」

「這並不是有沒有殺人的問題。」謝銘擺了擺手：「是思考方式的問題。」

「殺人，和濫殺無辜，是完全不同的概念。她那種想法，哪怕殺上十幾萬無辜的人也不會在意吧。但，你卻不會這樣。」

「老師還真是相信我啊。」狂三輕聲說道：「或許有一天，我會背叛老師哦？」

「那種事情，就等到發生了之後再說吧。」

謝銘聳了聳肩：「在你還沒有背叛之前，我會對你抱有百分之百的信任。不付出信任，又怎麼會得到信任？」

「那麼老師有去相信過她嗎？」

「相信過，但她讓我失望了。」

稍微和狂三講了一下兩年前發生的事情，謝銘輕嘆道：「所以，我才會感到失望。」

「正是因為受害者最能明白受害者的痛苦，才不應該成為加害者。但，人的獸性卻會將自己受到的傷害，加倍的施於其他無辜的人，成為新的加害者。」

「但我一直相信著，人性可以戰勝獸性。可人性的光，很難由自己點亮。在大多數情況，需要其他人的幫助。」

「所以我才想成為點亮的那個人，才成為了教師。」

「然而在誘宵美九身上，我失敗了。」

謝銘撐著下巴，輕聲說道：「是我這個前粉絲，對她的期望太高了？」

「老師，你知道法國的一位叫做羅曼·羅蘭的作家嗎？」

雙腿不斷交錯晃動，狂三抬頭看向天空：「我覺得他說過的一句話，非常適合老師你。」

「世界上只有一種英雄主義，那就是在認清生活的真相後，依舊熱愛生活。」

「老師你看清了人類，但你依舊熱愛著人類，依舊對人類抱有著期待。認為每一名人類，都擁有著成為英雄的潛質。」

「所以哪怕老師你被背叛，失望，也會繼續相信著人類。可是呢，老師。你有沒有考慮過，再給人一次機會？」

「」

「誘宵美九，在我看來就是一個被寵壞了的孩子。孩子不開心了，那麼自然會去宣洩自己的憤怒。而她宣洩憤怒的方式，便是不管不顧。」

「尤其是，她還擁有著這份可以控制人心的力量。」

微微偏過頭，幾縷髮絲柔順的滑落，隨後被狂三輕輕別在了耳後：「正是因為如此，她才需要老師你的指導，不是嗎？」

「老師你想要點亮她人性的光，這不是最好的機會嗎？」

「你為她付出過，努力過，最後卻被她恩將仇報，被她傷害而失望。所以，老師你有資格去以身作則的去教導她，指引她。」

「告訴她，你這樣做是錯的，是不對的。告訴她應該怎麼去做，應該如何去做。」

「老師的職責，不正是去做這樣的事情嗎？」

「呀咧呀咧，居然被學生教導了。」

輕輕揉了揉狂三的腦袋，謝銘搖著頭笑道：「也是，是我搞錯教學方式了。」

「對於高中生來說，最需要的是相互尊重。老師不應該把學生當成一個小孩子來看待，而是當成一個成年人來認真的溝通。」

「這樣的方式，能夠讓高中生感到尊重，感到自信，從而加快他向大人的轉變。但，並不是每一名高中生都處於這個階段。」

「謝謝你，狂三。多虧你，我找到方法了。」

「不客氣哦，老師。」

狂三彎著眼睛，輕聲說道：「誰叫，老師和我是盟友呢？」

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次日，謝銘再次拿著教案來到了誘宵美九所在的教室當中。只是，臉上不再是溫和的笑容，而是一臉的平靜和嚴厲。

「你，居然還敢來！？」

「你在說什麼？」冰冷的目光看向指著自己的學生，謝銘冷冷的說道：「這是，你對老師說話的語氣？」

「這是，你學到的尊師重道？」

「你！！！」

「對老師說話，是用『你』來稱呼的嗎？」

恐怖的氣勢緩緩從體內散發出來，謝銘盯著那名學生：「現在，你有兩個選擇。要麼，現在去操場跑五圈。」

「要麼，開除。」

「你有」

「我有這個權力。」

謝銘從文件夾中抽出了一張紙，淡淡的說道：「昨天，我從校長那裡得到了。」

「現在我數3聲，做出你的選擇。」

「3，2，」

「姐姐大人！」

少女將求救的目光看向了後排低頭沉默的美九，而美九像是如夢初醒一樣抬起頭。但謝銘，已經數到了零。

「很好，望月咲同學。現在，你已經被龍膽寺女子學院給開除了。請現在立馬跟我去教職員辦公室，叫你的雙親過來。」

「在簽署完文件後，請收拾好你的東西，離開學校。」

「當然，你不來也是可以的。」謝銘冷笑了一聲：「畢竟叫你的家長，並不需要你的存在。」

「！！！！！」

「我說你，這是不是有點」

誘宵美九忍不住站了起來：「有必要這麼過度處理嗎？」

「誘宵美九同學。」謝銘將目光移到誘宵美九身上：「你也沒有學會，什麼叫做禮儀，什麼叫做尊師重道嗎？」

「對待老師，是應該用『你』來稱呼嗎？」

「天王寺老師。」

誘宵美九咬牙切齒的擠出了這五個字：「您不覺得，這樣的處理是不是有些太過火了。」

「我並不這麼覺得。」

謝銘平靜的說道：「不管是出於什麼原因，對於教師的不尊重，就是對學校制度的不尊重，是身為學生的失格。」

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