第三章 簡修，大佬的公開課（2/2）

「葉昂哥，你認識這位簡專員嗎？」趙雲蕾好奇地問道。

葉昂點頭，「認識，可以說是同事吧。」

「他很厲害嗎？」梅卿沁雪追問。

「非常厲害！」

葉昂和四個妹子低聲聊著，陸陸續續有各種各樣的老師，教授，博士生，研究生過來聽課。

過了十多分鐘後，一大波學生涌了進來。

「這是誰來講課啊，怎麼這麼熱鬧？」

「我們也不知發，教授推薦我們來聽聽，就跟著來了……」

不到十五分鐘，整個教室都擠滿了人，甚至過道上都站滿了學生。

大約又過了五分鐘，一個整潔，乾淨，相貌端正，目光平和而淡然自若的青年走了進來，他身穿休閒的西裝，拿著一個黑皮筆記本和一支筆，走上了講台。

他並沒有先開口說話，而是用目光掃視著人群，從左往右掃了一遍。

人群安靜了下來。

他又再掃視了一遍，教室里靜悄悄的。

他又繼續掃視了一遍，底下的人全都不做聲了，都坐好，靜靜地看著他。

他這才點開多媒體，接著轉過頭，用粉筆在黑板上寫下自己的名字。

簡修。

「各位好，我叫簡修，應淡院長的邀請，來講講課。」

「首先感謝大家的配合，希望我講課期間，大家也像現在這樣，保持課堂安靜，當然，如果情況允許，你們也是可以的，就比如，現在，我請大家笑一笑。」

大家都笑了起來。

過了片刻，簡修擺擺手，大家也都停止了笑聲。

「好了，先說一下講課流程和內容，我將要將三天課，分別是人類發展，科技發展，人類與科技的展望。」

「今天主要講人類的發展。」

說到這兒，他掃視了一下教室諸人，「各位，請你們回答一下，人和動物最初始的區別是什麼？」

這個問題很好回答，很多人都紛紛舉手，簡修點了一個學生。

「人和動物的區別，就是人會使用工具。」這個學生直截了當，自信滿滿。

「好，請坐下。」簡修接著又問其他人，「你們贊同他的觀點嗎？」

許多人紛紛點頭。

簡修卻搖搖頭，「這個觀點，有其一定的道理，但我卻並不完全贊同。」

「我們先來認識一下，什麼叫做工具，工具呢是指能夠方便人們完成工作的器具，工具的本質是：替代人體完成工作的器具。它不一定是人製造出來的，但一定是人試圖並且能夠使用的。所以，工具的核心是人的思維和操作的一體化。哲學家曾經認為只有人類才會運用工具，因此將人定義為能夠製造和使用工具的動物，但是事實和實驗都證明，不僅僅是人，一些其他動物在經過一定的訓練後，也能使用這種意義上的工具。」

「因此，我們平常給予工具的定義稍微狹隘了一些，根據工具的核心是人的思維和操作的一體化，我們認為，工具不僅僅是指工作時所需用的器具，也可以認為是為達到、完成或促進某一事情的手段和一切物質。」

「就比如，有一堵牆，你手腳並用爬上去，這個過程中，你的手和腳也可以認為是你完成事件的工具。」

「貓也可以爬過去，所以它的爪子當然也算是工具，在這一點上人和動物沒有區別。」

「那老師，您認為人和動物的區別是什麼？」下面終於有學生問道。