第六章 開行政科（2/2）

李存真說道：「科學的事情怕是一時半會講不清楚。總之，我們大明科舉雖然弊大於利，但是也有一個好處，那就是讀書人多。從宋到明，能夠考上科舉的士子屈指可數，但是讀書人卻不可勝計。如此龐大的讀書人口基數，造成了宋明兩代科學昌明。」李存真說的是實施。如果不是因為滿清大搞特稿文字獄，清朝的科學技術怕是不會那麼容易就被西方超過。

「科學科就由我和李茂之出題來考！」李存真繼續說道，「進士科分為秀才、舉人、進士。我們科學科照樣也分為這個。科學科還得分為數學、物理、化學、天文、航海，我會把我們現在急需解決的一些問題當成科學科科舉考試的試題。如果沒有人能答出來，我就向全社會徵集，誰答出來了，重賞，然後給功名！我想那些木匠、鐵匠、帳房先生都會來考試的，只要他們識字。」

李茂之趕忙說道：「大頭領說得好啊！這麼做，我們燧發槍發火律就不會只是現在的六成，刺刀興許也能按上了。煉鋼、煉鐵興許也都有著落了。只是不知道科學科大頭領打算要多少人？」

「有多少要多少！」李存真斬釘截鐵地說道，「而且吩咐下去，不限男女，不分華夷。不要說荷蘭人、葡萄牙人、西班牙人、英國人、法國人來考試我允許他們考，就算是滿清蠻夷來了，我也讓考，只要他能答對題目，要錢給錢，要官給官，要女人給……要女人的話……這個恐怕還是得靠自己。但是賞賜絕不會少！」

張煌言說道：「大頭領，某自然會和錢夫子一起把科學科科舉的事情宣傳下去。」

「沒錯，就是錢夫子，他必須努力宣傳。蒼水先生你去和錢夫子說，教育部部長的位置就留給他。」

「教育部？」張煌言瞪大眼睛問道，「這是什麼部？」

李存真沉吟了一下說道：「跟他說，就如同禮部尚書。畢竟天子棄國，我們也不能隨便任命六部官員，只能用這個『教育部』先代替一下，以後得到了天子的詔書再說。」

張煌言看慣了跋扈的強人，只是他能顧全大局，只要反抗滿清恢復漢人江山的他都盡心竭力與之合作，可他沒想到李存真竟然還想著天子，趕快行禮說道：「大頭領高義，實在是高義啊！」

李存真朝著張煌言點頭說道：「現在先不急，過些日子，我們把魯王也一起接回來。」

一聽說要接回魯王，張煌言眼眶瞬間濕潤了。

可是就在這個時候，李存真卻看到李茂之和常琨一再給他使眼色。可李存真就當沒看見。繼續說道：「除了科學科，我還要再開行政科。」

「行政科？」張煌言問道，「何為行政科？」

李存真便將村官的概念和張煌言說了一遍。

張煌言聽罷撫掌大笑說道：「如此一來，大頭領說的那個官員們的專業化就有保證了。這些官員從村官做起，能夠了解民間疾苦，此後做了大官也會把老百姓放在心上。而且，這麼做還能極大地爭取縉紳的支持。畢竟朝廷是給功名的，村官也是官。」