第廿一章 算計朝鮮（1/2）

李存真聽了有些失落，作為一名教育學博士，他深知教育有其自身的規律，特別是培養人才需循序漸進，因材施教。但作為吳王他還是非常心急的。

為了能夠讓學生迅速成才，他讓自己新得的夫人韓瑾瑜當老師，是打算經過短期訓練就打造一隻專業的數學人才隊伍。畢竟現在發行紙幣，想要控制朝鮮和日本最要緊的就是數學人才。其實，韓臨東活著的時候，是有人才儲備的，但是卻被嚴重估少了，現在不得不補欠帳。

為了提高教學效率，李存真採取了班級授課制。但是，班級授課制必然導致最少有百分之二十的人學業失敗。這一點李存真是能接受的。可韓瑾瑜搞來搞去，居然會有百分之五十的人學業失敗。這怎麼能讓李存真心裡快活？

其實，這也怪不了韓瑾瑜。教師並不是隨便什麼人都可以當的。在後世，教師屬於專業人員，想要把學生教好需要專業知識和技術。韓瑾瑜雖然是科學科狀元，可畢竟距離專業教師還是差一大截，教不好學生也在情理之中。再說，教學規律不以人的意志為轉移，哪個老師不想所有的學生都成才？可是，在班級授課制的前提下做不到，而個別授課制效率又太低，

「行了，我知道了，吃飯吧！」李存真道。

韓瑾瑜趕快讓廚房端上來飯菜。其實，李存真根本也不講究吃喝，粗茶淡飯，能夠果腹即可。而且都是自己人，李存真根本也不要講究什麼禮數，於是三個人居然就這麼吃起飯來。很快用完了飯。常琨本打算回去，但是突然卻有想到了什麼，要和李存真說，但是看到韓瑾瑜在一旁便有不好意思起來。

李存真看出了常琨的意思，說道：「但說無妨。」

常琨道：「殿下說驅虎吞狼。我想了想其實也可以用在北面……殿下，你說朝鮮和滿清誰是虎誰是狼？」

李存真一聽，問道：「你是說讓朝鮮去打滿清？」

常琨道：「朝鮮的那個孝宗李淏就是李棩他爹不是有什麼北伐論嗎？現在朝鮮的左議政宋時烈仍然還有提及北伐論。這個我們也是知道的。既然有這個事，便要去做啊。朝鮮在那裡光喊口號怎麼行？」

李存真點了點頭，韓瑾瑜卻在一邊抿著嘴笑。

李存真問：「夫人，你笑什麼？」

常琨趕忙說道：「大嫂，你有何高見？」

「哎呀……我一個婦道人家……」

李存真打斷韓瑾瑜的話說道：「行了，別矜持了，你的想法多著呢，又愛說，我知道。說吧，你想到什麼就說。」

韓瑾瑜不好意思地笑了笑，然後說道：「朝鮮當年就是小霸，本來就是大明養來看住女真各部的，後來因為豐臣秀吉入侵朝鮮搞得朝鮮國力大衰，這才給了建州機會。李淏是一個有雄心的人，比他的兒子強多了。當時嚷嚷著北伐，便真的組建了軍隊。

這麼多年過去了，到現在，朝鮮御營軍有兩萬多人，還有火銃和鳥槍，現在朝鮮的督監兵人數大概七八千人，只要有錢就能擴充。內三廳還有六百重騎兵。而且朝鮮其他重臣權貴下轄的扈衛廳也有不少人馬。朝鮮鳥銃很厲害，還能造火炮，據說炮兵也有六百人。朝鮮並不弱，只是沒有滿清那麼強罷了。」

常琨擰著眉毛問：「大嫂，你怎麼知道的這麼詳細？」

韓瑾瑜說道：「這都是我父親當年打聽出來的。在日本做生意需要了解朝鮮。」

常琨問李存真道：「殿下早就知道了？」

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