第328章 寫作「就業諮詢」，讀作「摸魚」（1/2）

當四方會談「取得了積極進展」的時候，已經是第二天的晚上了。

張旭認為有望能夠達到「各方達成共識」，靠的是鄧布利多的親自坐鎮，不然當天下午一群人就已經打起來了。

當時幾個人唇槍舌劍僵持不下的時候，張旭很擔心他們下一秒就會拔出魔杖相互「biu」起來。那時張旭很認真的考慮過，萬一等下他們打起來把麥格教授的房子給拆了，是不是要往天上補一個黑魔標記，反正伏地魔債多不壓身。

好在鄧布利多在大家「坦率交談」時，總能夠在關鍵時刻讓「在場的所有人都給我一個面子」，阻止了會談變成「這是不友好的行動」。

第二天上午會談再開的時候，張旭一開始就搶先說道：「我有一言，請諸位靜聽。我們的共同點是基本的，分歧是局部的，大家可以求同存異嘛。」

接著張旭祭出了「求同存異」和「擱置爭議」大氵去，利用自己與各方的關係都很好的有利條件，讓各方先把可以達成共識的地方先定下來，形成一個主體框架，然後有爭議的地方放在這個框架里到後面再談。

在接下來的會談中，張旭起碼不用叫胡德上來把茶几上的杯子給換成一次性紙杯了，也不怕把麥格教授的房子給拆掉了。

在晚飯的時候，大家開始有心情討論起張旭提供的香煎走路菇片和陽光菇沙拉了。

在餐桌上，鄧布利多甚至以校長的身份同意了貝爾·格里爾斯去禁林考察的請求。

雖然一天的會談下來讓張旭精疲力盡，不過事情總在往好的方面發展。

正因為大家都有成為傳說中的「全方位戰略協作夥伴關係」的期望，所以在第一次合作前的談判才會進行得如此的艱難。

有些規矩在一開始就定下了，以後的二次、三次乃至更多次的各種合作就簡單了。

接下來就是更為繁瑣的制定計劃階段了，張旭表示你們慢慢來，我先回去上課了。於是金斯萊·沙克爾、盧平和貝爾·格里爾斯被各方留下來一起商討計劃。

事情發展到這個地步，已經超出張旭的控制了，一開始他還以為這是一場簡單的復仇行動，弄幾桶汽油，接著再弄些天然橡膠切碎了扔進去，然後就等著火燒鈴奈庵一樣燒食死徒的房子了。

而現在他只能祈禱在食死徒們發現不對之前開始行動了。

之後張旭就回到了霍格沃茨的學生生活之中。

每年的這個時候，公共休息室里總會出現一大堆關於各種魔法職業的小冊子、宣傳單和通知。

五年級的學生此時開始考慮自己以後的職業了，學生們不停地翻看著桌面上的小冊子，或者是幾個人聚在一起討論著什麼，有的學生在寫信向家裡請教。

最頭疼的就數那些麻瓜出身的學生了，他們除了同學和教授外，就沒有人能給他們提供意見和建議了。

張旭以前無聊時也會拿起一兩本小冊子或幾張宣傳單當做消遣讀物來打發時間。

現在張旭手上拿著一本國內高校的招生冊子看得津津有味，還不時地給過來諮詢的有興趣的同學講解一下冊子裡的內容。

公告欄里貼著下周一開始全部五年級學生要進行就業諮詢的公告，以及各學生參加的時間表。

這對學生來說是很重要的事情，可以說這關係到他們接下來的人生的路線。當然了，張某人除外。

張旭看了一下，發現自己排在最後一個。

當張旭準時走進弗立維教授辦公室里的時候，坐在辦公桌後邊的教授用埋怨的語氣說道：「我認為你不用來的，張。我正想趁這個機會偷個懶呢。」

張旭走到辦公桌前的凳子上坐下，笑著對弗立維教授說道：「哈哈，必要的程序還是要走一下的嘛。」

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