第一千零五十一章 教育（2/2）

無論是劉好好，還是莊立軍，他們的工作都太忙了，得意勁兒過了之後，也就將這件事拋到九霄雲外去了，誰能想到剛放暑假，未未就真的拿出了一份方案。

「你昨晚半夜才睡，就是為了做這個？」劉好好不贊同地說，「你現在還在長身體，睡眠對你來說非常重要，儘量不要熬夜。」

「這段時間我一直在思考這件事，好不容易考完了，有了時間，不馬上寫出來我也睡不著，與其躺在床上浪費時間，還不如把我的想法寫出來呢。」未未自知理虧，乖乖地保證，「媽，你放心，我今天一定早睡，把昨天失去的睡眠補回來。」

「失去就失去了，哪裡還補得回來，你千萬不能抱這種想法。」劉好好板著臉，「你忘了守玉外婆說的了？小孩子最重要的是吃好睡好鍛鍊好，你現在還沒到可以熬夜的時候……」

「哎，我覺得兒子做的這個方案還挺有道理的，你先看看……」莊立軍笑著拉著劉好好看計劃書，和未未交換了一個心照不宣的眼神。

劉好好怎麼會看不出他的刻意，別看莊立軍在外頭挺嚴厲的，但在家裡一向是唱白臉，捨不得說未未半句，兩人成天都是父慈子孝的。

劉好好沒好氣地白了他一眼，到底是沒有再嘮叨未未。

「教育的本質是什麼？媽媽你曾經說過，教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂……」未未認真地做出演講狀。

「不是我說的，是德國哲學家雅斯貝爾斯說的，他是……」劉好好立刻糾正道。

莊立軍不贊同地看了劉好好一眼，她立刻反應過來，不好意思地朝未未舉手示意，「是我的錯，不應該隨便打斷你，對不起，你繼續。」

他們家實行的是民主集中制，從來不搞封建家長那一套，無論是未未，還是莊立軍對她的道歉都覺得是再正常不過的事情。

未未點點頭，表示接受了她的道歉，繼續說道，「在這個論調的基礎上，稱讚老師是辛勤的園丁，就是錯誤的，老師和學生應該是平等的，區別是大樹和小樹，而不是園丁和樹苗。老師覺得自己是園丁，那麼他所照料的所有樹苗都應該按照他的規劃來成長，絕對不允許誰橫生枝節，否則就要被無情地修剪，以保證所有的樹苗都長得整整齊齊，一模一樣，但是世上連兩片相同的樹葉都找不到，又何況是樹苗，是人呢？人之所以成為人，是因為有靈性，就是這一點讓將我們同動物、植物和機器徹底區分開，但如果教育抹去了人性，這樣的教育就是失敗的。」

「說得好！」劉好好連連點頭，未未的話說到她心裡去了，很難想像這些話出自一個中學生之口，可見未未平時沒有少讀書，少思考。

未未得到了她的鼓勵，淺淺一笑，露出兩個小酒窩，繼續往下說，「我聽小姨小舅和俊華舅舅他們說，媽媽你當初在村里當老師的時候，經常帶著他們唱歌、畫畫，給他們講故事，讀詩，還帶他們爬山看日出，在一起談心……過去這麼多年了，這些都還留在他們心裏面，成為溫暖的記憶，影響了他們的人生，他們取得的成績未必有多好，小姨甚至主動不想念書輟了學，但是這樣的教育還是成功的，因為他們的靈魂得到了真正的滋養，就算早早離開了校園，他們也能把握住人生的大方向。」