番外 自稱分析官威廉的謎推理 後記（2/2）
◆不到五分鐘，便能準備四份紅茶和松糕？（紙質原版P85）
「會不會太快了！？再怎麼說這東西也準備得太快了吧！？我去附近的咖啡廳試了試，果然五分鐘是上不上來的！是預先準備好的……這麼想也有點牽強呢！因為他事先根本就不知道小照和加茂君要來呢！所以說，應該認為是正在那裡做兼職的阿步火速準備的，不過……他為什麼那麼快？可是這件事顯而易見呢！一定是因為阿步很心急！我覺得，他可能在害怕小照會趁他不在的時候教唆我。那麼，他究竟不想讓我聽到怎樣的話呢？我覺得應該只是單純『不喜歡別人仗著是小巡的朋友就說長道短』……說不定也可能是『在那個時間點上已經注意到小照在協助東岡立花，不希望小照在小巡面前提起這事』呢！哈！難道第四章的『不要做多餘的事情』這則訊息，是指『我不想被她討厭，所以不要多嘴』的意思……！？原來是這樣啊，阿步！我也愛你哦！好了，下一個！」
◆『正經的回答，正常的說明』？（紙質原版P143）
「真的是正常的說明麼～？那是東岡小姐是這樣說明的哦。『碰巧路過那間資料室前面，裡面傳來了碎裂的聲音，懷疑裡面進賊了，於是轉了轉門柄，可門竟然是鎖著的』。感覺這種事很奇怪啊。既然是有什麼東西打碎的聲音，一般來講，應該懷疑裡面出事了才對。這一點顯而易見，可是為什麼就因此認為裡面有賊？如果只是碰巧路過，聽到碎裂聲的話，通常應該只會認為裡面有人，單純地把什麼東西打碎了，這樣想才正常吧。
戒備小偷的行動和想法，應該是需要前提條件的。那間資料室平時是不用的，本來應該沒有人在，這一點就是前提條件。然後，東岡小姐要是不知道這件事，應該是不會起疑的哦，那個人也水平很低呢！面對突發狀況沒辦法應付呢！『聽到了什麼東西碎掉的聲音，但感覺不到人活動的跡象。裡面發生了某種事情，擔心裏面有人受傷或者病倒了，所以需要鑰匙』……她這麼說不就可以了麼！好了，下一個！」
◆「也就是說，那東西是資料室里隨手放的麼。唔」（紙質原版P149）
「誰都沒說壺是隨手放的啊，小照！完全可能是從哪裡搬出來的啊！你這不是不打自招麼！？好了，下一個！」
◆加茂十希君的什麼被原諒了？
「加茂君的原諒了！恭喜！
可是，在作品中完全看不出加茂君什麼被原諒！吳教授貌似一眼就看穿加茂君是沒有主見的人，回憶當時的情況，不覺得他像是在胡說……。他一定看到了。那麼，他看到什麼了？
『所以別再打擾我安靜思考了。別再發出聲音來吵我的研究室了』（紙質原版P126）
唔，這台詞相當有意思呢。這個表述的著重的是『我的研究室』這部分呢。也就是說，吳教授之所以提意見，是因為她的研究室里有什麼東西在發出聲音。並不是壺碎掉的聲音。有人在吳教授的屋子裡發出很大的聲音。事件發生了兩起。那麼，究竟發生什麼了？吳教授說的『惡行與幼稚的失敗』究竟指什麼？
大家都聚集在了門口，可是什麼也沒有，恐怕是窗戶那邊發生了什麼吧。說起來，有個人在極力勸阻其他人進入吳教授的研究室，這一點令人好奇。那人說吳教授拜託他澆花，可是走進房間裡一瞧，除了電腦什麼也沒擺。竟然還發生了這種情況。唔，究竟是什麼人，在做什麼是呢。是不是中庭的什麼人，不小心把球扔進來了呢？唔，這是怎麼回事呢，唔。多的我不能說了！看看下一個吧」
◆乾電池是怎麼回事，為什麼留了下來？
「為什麼會放這種東西？是誰放的？從這些問題出發，立刻就能找到答案呢！當然，乾電池不可能放在壺下面，所以應該是有人後來放的。那麼，希望讓事件被當成是壺放在乾電池上面而引發的意外繼而把事件解決的人，究竟是誰呢……那當然是小照啦！那么小照為什麼要這麼做呢？
當然是因為有鑰匙的出借記錄啊！
最後借鑰匙的是小照。只要記錄保留著，不管經歷怎樣的過程，她是事件犯人的事情最終都會露餡的！為了避免這種情況，所以必須以另一種形式解決那起事件呢！雖然小照看上去一直都在做古怪的事情，可小照那個時候欲哭無淚的焦急，分析變得別彆扭扭的了呢！小照真可愛！不過，她帶著乾電池的原因才是最莫名其妙的呢！好了，下一個！」
◆『你真正的名字不是東岡立花』？（紙質原版P185）
「感覺很嚴肅的話題呢！我不擅長應付嚴肅的氣氛，所以趕快過掉吧！小照根據資料室里得到的畢業合影，得知了東岡小姐的媽媽名叫百合花……這件事真的很有意思呢。那麼，她知道那種詞麼？『立如芍藥，坐如牡丹，行如百合』……這是用花來比喻美麗女子的句子……百合花象徵行姿優美呢。立姿和百合花沒什麼關係。因為父親不一樣，名字應該也對不上的。莫非立花這個名字，會不會暗示著她與百合花小姐之間其實是別的關係呢……
…………。
我不做這種興趣惡劣的分析！好了，下一個！」
◆東岡立花全都知道了？（紙質原版P224）
「有幾件事來回想一下吧。
～身上穿著一件沾滿土髒兮兮的白大褂，臉上擺著不開心的表情，嘆了口氣。（紙質原版P159）
～機會是五次，小照同學要是也能抽中就好了呢！（紙質原版P163）
機會是五次，指的並不是期待小照留級，而是指他們是六年制的學部吧？
吳教授和河合教授兩人的研究室在同一層樓，應該認為他們兩位是相同學部的教授。然後，據說東岡小姐準備選河合教授的課（紙質原版P155）。東岡小姐應該在需要白大褂，要上六年的學部。
還有一點，請回憶一下小照的分析。
『動動腦子一想，就會覺得這件事很蹊蹺，我很好奇她為什麼會跟我上同一所大學。她能夠依靠的人，可以說就只有從幾年前開始便油盡燈枯的外公，可她卻硬是要隻身來東京深造，做出這種高風險的選擇』（紙質原版P224）
光是上大學就很大風險了，而且選擇的學部還超花錢的樣子。
最後，再來看看稍微前面一些的地方吧……
『我是作為一家大型醫院的繼承人培養長大的』……（紙質原版P113）
最好還是認為她一開始就全知道。東岡小姐和阿步大概從一開始就彼此知根知底。可是不知道『對方究竟對自己了解到什麼地步』，所以要暗地裡相互試探。知識能創造戰略，無知會召喚恐懼……
……見一面把事情說清楚不就得了！好了，理分析及結束！感謝垂聽！哎呀，其實書中可能還隱藏著很多不自然的地方，不過我找不到了呢，嗯！讀到這裡的讀者，如果你找到疑點的話，請一定要自己試著去分析哦！辛苦了！」