第四百一十五章：如意算盤（2/2）

無論怎麼說，這是一個極好的開始，學會了這一句子曰學而時習之，才會有此後整篇的學而篇，繼而會背誦出整部論語，再之後便是四書五經，最後……天下的書籍，都爛熟於陛下的心中。

雖然花了一月的功夫，才換來這句話，可是這意義卻是非凡的啊。

陳贄敬高興得大笑起來，連聲道：「好，好，好，好。」

聽著陳贄敬連說了四個好字，糜益在一旁捋著呼吸，忙道：「殿下，老夫所採用的教學之法，在曲阜，早就享有盛名，最適合開蒙，總算皇天不負有心人，再加上陛下有天縱之資，起了這個好頭，以後……一切也就容易了。」

陳贄敬大抵是滿意的，他笑了笑道：「有勞糜先生。」

糜益也是會心的露出了笑容，這麼多的日子，總算是揚眉吐氣了啊，此前還生怕惹來責怪呢！

於是他轉眼看了看角落裡的陳凱之，卻見陳凱之只低著頭，默記著提筆寫著什麼。他心裡冷冷一笑，這個傢伙，心裡一定很不痛快吧！

糜益便朝陳凱之道：「陳修撰……」

陳凱之呆了一下，抬眸看著他，尼瑪，你們學而時習之，干我什麼事？

不過細細一想，陳凱之頓時就明白了糜益的心理了，這老傢伙其實沒什麼情商，混了一個學候，學問倒是可以的，現在他得意得很，很為自己的教學方法而得意，此時心情大好之下，當然不免想借著機會給陳凱之一點顏色看看了。

陳凱之便站了起來，笑了笑道：「不知糜先生有何吩咐？」

糜益便捋須，對著趙王還有諸學士道：「當初這陳凱之帶著他的《三字經》來，還說什麼陛下要靠《三字經》開蒙，幸好老夫及時制止，否則還不知要耽誤陛下多少學業，論起教書育人，老夫可比陳凱之經驗豐富的多了，是不是，陳凱之？」

於是，眾人都看向了陳凱之，心思顯然有些複雜。

陳贄敬固然沒有什麼特別好的臉色，而其他幾個學士，也不免有一兩個，心裡有些怨言。

其實糜益的話里，真正的陷阱不在於誰的教學方法好，問題的關鍵還是在於，這糜先生畢竟是帝師，請他入宮，就是來教陛下讀書的，可陳凱之呢，小小修撰，你明明是來侍讀的，居然自作主張。

這自作主張，可不是什麼好詞啊，尤其是在官場，這幾乎就形同於做事不謹慎的代名詞。現在有的大學士對陳凱之有了這個印象，這將來還有前途可言嗎？

何況事關到的還是天子的教育問題，事涉天子，這是何其事關重大的事，朝廷對於帝師的選擇，可謂是慎之又慎，一點差錯都不敢有，你陳凱之倒是好，行事太不知輕重了。

陳凱之面對責難，自然不能默認，便道：「下官當時，確實有孟浪，慚愧得很，只是……」

一說只是，就知道後頭有轉折了。

陳贄敬和糜益的臉都拉了下來。

此時，陳凱之則是慢悠悠地繼續道：「下官當時也只是覺得三字經開蒙也沒什麼不好，何況這是衍聖公府都提倡的，所以便只帶了三字經來，這自然是下官的疏失……」

糜益聽得刺耳，這傢伙，還在為自己的三字經辯護呢，他自然不會讓陳凱之如意。

於是糜益冷笑道：「到底你是先生，還是老夫是先生，這裡是你在授課，還是老夫在授課？老夫教書育人，桃李滿天下，如何教書，還需你來教嗎？」

陳凱之搖頭道：「下官並非是這個意思。」

糜益分明是故意歪曲了陳凱之的本意，為的就是要給人一種陳凱之是個刺頭的印象。

隨即，糜益又捋須笑了笑道：「陳修撰，做人要本分啊，你的學識，便連老夫也是佩服的，可教書育人，可和做文章不同，需要的乃是耐心，這教材的選擇，更是重中之重，你也不必和老夫辯了。」

陳凱之點點頭，便要回到座位上去。

糜益覺得這傢伙對自己如此冷淡，心裡不露聲色，卻是朝陳贄敬道：「吾請殿下，能否將陳修撰換一換，此人脾氣太壞，剛愎自用，只怕不適合協助老夫教授天子，還請殿下成全。」

換人？

當初人是糜益指名道姓要來的，現在又是他要將人一腳踹開。

陳凱之的眼眸猛地一閃，在此時，也終於明白了糜益的如意算盤了，這傢伙，雖是情商不高，可還真是藏得深，用心險惡啊。

想想看，來的時候，等於是給了陳凱之一個機會，在許多人看來，陳凱之真是好運氣，可一旦被踢回了文史館呢？這上上下下的官員，還有翰林里的同僚們會怎樣想？

他們一定會認為，陳凱之一定是犯了什麼不可饒恕的錯誤，何況任何一個官員，在任上突然被調走，這豈不證明了這個官員很不適任嗎？

將來，誰還看得起？