首頁 > 動漫同人 > 境界線上的地平線 > 第七卷 中 第三十章『尋找歸宿之人』

第七卷 中 第三十章『尋找歸宿之人』(1/2)

目錄

不是尋找自己

而是試煉自己

不是在試煉中認識自己

而是在試煉後認同自己

配點 (個人試煉)

戰鬥中,鍋島想:「自己襲名的人物,鍋島•直茂是個以下克上之人吶。」

他是將龍造寺家逐步吞併了的人。這就是在談論鍋島•直茂時人們的評語。

但是,還在作戰中的鍋島想到:「那個人原本對龍造寺是忠心耿耿的。」

鍋島•直茂。

主家的嫡子身亡後,他在支撐起失去頂樑柱的龍造寺家過程中,漸漸獲得了大家的追隨與認可。

直茂維繫著和羽柴一方的關係,並在島津崛起於九州的大背景下,保住了龍造寺家。

雖說他算是遵循了以下克上的規則的人物,其根源點還是出於對主家的情義。

那麼自己呢。

自己作為羽柴的麾下,為獲取龍造寺機龍建造等技術,奔赴到九州。

從未來使其安泰的羽柴而來的使者。她儘管有著這樣的身份,卻也沒有天真地以為自己會受到禮遇。

外地空降而來的上層。而且年齡不大。估計自己會被看做是黃毛丫頭輕視對待吧,所以自己也要證明一下自己是個多麼熱血的人吶。鍋島那時這樣想到。

心中多有不安。

作為為受過各種審查的使者而踏上了留學之路,但直到那時為止,從來沒覺得自己有「做成過什麼事」,所以……

……一直覺得自己就算到了那邊,也做不成什麼事呢。

在老家和朋友們混在一起的時候,總覺得自己是無所不能的,但也明白那不過是在虛張聲勢。

但是,去了那邊之後,才發現龍造寺這塊土地和自己的想像不同。

因為那裡基本沒什麼年輕人。做的也都是類似於三征西班牙的承包工作之類的活。聽說大部分年輕人都遠渡去了三征西班牙和新大陸。

只剩中老年的教導院與居留地緊密相連,去到那裡的本土小姑娘反而被作為城裡人受到了歡迎。

「想要我們的技術,就全部拿去!」

這就是當時自己經常聽到的話,也如同一種整體的風氣。

雖在做著承包機龍建造的工作,但結果哪個國家都有在對此進行著研究開發。在這個戰國時期,並不是所有機密都能帶來長久的利益。尤其是會通過鍋島•直茂的牽線加入到羽柴麾下的龍造寺,自然也沒有和其他國家進行接觸。

他們早就打算好了,等使者過來,就將其全盤託付給對方。

學了多項技術,還得到了資料,並從年長者那裡學會了各種事物的新看法。在各方面都學到了很多的她收穫到了超乎想像的東西。

那便是自己掌握了維修及操作的技術。

對曾經自覺一事無成的她來說,就算不是歷史再現那樣的重大事件,但感覺手裡掌握了某些真材實料的時候,意義更大。

自己也可以做成什麼。

但是,在自己獲得這份實感的同時,為此成就而高興的大家也有所感觸。

「這樣一來我們也就安泰了」

鍋島其實想對如此感嘆的他們進行反駁。

是大家教會了曾自認為一事無成的她也可以有所成就。

那為什麼大家又笑稱自己已經沒有用武之地,已經做不到什麼了呢。

不是的。

大家是有所成就的。

……大家的成就,就是成就了我。

但是,就算自己說出來也沒什麼意義,而就在她自我追問要如何是好的期間內,留學結束了。

留學只有半年的鍋島帶著大量收穫回到了M.H.R.R.後,和當地的朋友商量起來。

自己打算再一次前往龍造寺。

對於自己內心某處存留的厭煩感,淺野為自己辯解說:「誒—?你這只是受到了他們的影響吧—?」。池田用「既然你自己多半兒都這麼認定了,那就去吧」來鼓勵自己,而可兒則是對自己有著迷之自信:「小鍋肯定沒問題!」。當時剛和大家匯合的長岡也說「隨你自己喜歡就行」,但她不覺得對方現在敢對著媳婦這麼說。

最終,第二學期中途之後,自己沒有選擇留學,而是轉入了龍造寺,也是從那時開始了新規格的機龍設計。

不再是維持龍造寺技術的現狀,而是要發展出超越世界現有規格的技術。

負責開發現場的龍造寺四天王的五人都表示了反對。都說那只會成為他們的負擔。說是如今做那樣的事情也沒有什麼意義。

她明白自己很自私,她不過是把想要平穩迎來結束的大家強硬地拉回過去而已。

但是鍋島還是行動了。

「就不能給我今後也能繼續戰鬥的力量嗎」

說服反對的人,偶爾也進行對戰,以此讓一切踏上啟程,而結果現今也就在自己手邊。

也就是說,龍造寺家,被鍋島•直茂篡奪了。

自己也正如字面意思一般,乘在了龍造寺的龍上。

正因如此。

鍋島想到:「讓龍造寺不單只是歷史再現中的一個名詞,而是讓其成為一個有意義的存在繼續存活,這就是自己歷史再現的開端。」

在這片接受了初中部的不良少女、還教會了她看待事物方法的異國土地之上。不過——

「這個地方讓我知道了我能做到一切,還給予了我力量,所以這次就換我來做出回報了……!」

我要證明龍造寺的威嚴。

年事已高,平易近人,有求必應的大家……

……別放棄啊。

請不要再說自己已經一無所有,不要再說自己什麼都做不到了。

那個只會虛張聲勢、認為自己到頭來只會一事無成的少女……

……是你們給了她力量……!

想到這裡,鍋島讓機龍打轉起來。

從地表斜上方轉向下方,從北向南輪轉、掃平一切。而在其軌道上——

「武神隊隊長!」

先是掄飛了三台機體,又將龍炮切實地砸到了剩下的白色機體上。

打中了。

Mouri-01意識到自己受到了直擊。

龍炮的一擊十分迅疾。

像機龍這樣的機械,這種龍炮掃射並不是最佳行動。大概會對輸出系統及支撐炮擊的內殼造成非常大的負擔。

十分魯莽的動作。而且最重要的是……

……這……

不是龍會有的行為。

這是在人的操縱下強行引發的行動。

明明直到剛才為止,敵人還只是只「龍」。

至少在射擊龍炮之前,還是如此。但是,中途角色就發生了改變。那人已經不是和龍一體化了,而是熟練的操縱著龍。

『……機龍駕駛!』

難道這才是這個對手的全開模式嗎。

這種不確定性讓Mouri-01出現了絲微的凌亂反應。進而……

……糟了。

同伴的信息中斷了。

迄今為止,她一直都在藉助於後排的同伴所傳來的情報去追蹤機龍的行動。

後衛的六台武神和其各自附隨的兩個自動人偶。共計十八人的輔助現今都失去了聯絡。

只能知道自己和另外三個主力的狀況。以及撤退後的那些以二人為一組的自動人偶的視角。

有著十二個人的視角足以把握住狀況。但用作精確調查還不夠。

看向敵人的,只有自己。所以Mouri-01說:

「撤退……!」

就在她揚聲的瞬間,輔助的自動人偶也說道:

『Mouri-01大人!』

聽到呼喚的Mouri-01意識到了自己的視角被打開了。

撤退後的輔助職自動人偶們也在視野中確認到了敵人。

機龍。

龍炮從斜上方對著這邊橫掃而來。

就在這個時點上,Mouri-01捕捉到了其一瞬間的掄甩動作。

她已經錯過了迴避的時機。也看到了同伴們正在承受著爆壓。既然如此,自己就……

「……!」

對著宛如光牆一般迫近而來的龍炮,Mouri-01用右手的長劍刺了過去。

產生了爆炸。

Mouri-01刺向龍炮的流體劍被碎裂四散。

然而,那並不是普通的碎裂。

那是

在流體劍的伸長過程中引起的破壞。暴露在強大的流體炮擊之下的刀刃引發反應,受到了龍炮的同化。

本該形成劍的流體也獲取了龍炮的性質的影響。

劍和龍炮,這兩個要素在成型的流體劍中互相衝突,在中間值處達到了飽和。

流體爆炸。

那個可同時堪稱小型龍炮與巨大劍壓的爆炸力量,轟飛了Mouri-01的機體。而Mouri-01的目的正是利用這股力量進行移動。

然而,還是不夠。龍炮的掃蕩能力仍然強大無比,如一堵牆般向武神吞噬而去。

所以Mouri-01做了某個動作。

她連續三次的伸長了長劍。

射出。

一聲接著一聲的四重奏、四聯播劇烈響起。多重光影與多重轟鳴在夜晚的斜坡上反射和迴響,捲起了荒蕪的地表。

接著,武神飛了起來。

在空中連續受到四次爆壓的鋼鐵白色巨體在半空中舞動。

龍炮就在她的眼前掠過,如同擦身而過一般。

躲開了。

廣角視覺的她的正面處,白色從右到左穿過。接著能看到的就只有夜晚的黑。但Mouri-01還是確認到了敵人的方位。

然而在三浦半島東側的斜坡上。卻沒有機龍的身影。

在那上方。

夜空中,一隻龍的前爪狠狠扣地,全身弓起大幅度跳躍過來。

鐵龍射出了龍炮,但在尚未確認成果的情況下就進行了下一步攻擊。

「討伐」鍋島想到。

為不讓其逃脫掉,跳躍起來,使用全身去擊潰敵人。

時機就是現在。敵人的長劍彈倉已空。因為她在跳躍過程中確認到長劍的伸長音共有四發。

彈倉已空的敵人已經沒有了攻擊手段。

自然,敵人接下來會為了裝彈而進行退避吧。

不能讓對方逃了。所以她伸展前爪,踩了上去。

要讓這次的攻擊奏效,以此獲得勝利。

……要在此證明,我們這一套,可以在這個世界裡通用……!

來證明她們能用機龍進行戰鬥。

因為,這個世界是不以武神和機龍為基準的,而是以高手為基準的戰國時代。

親近流體、自學成才的個人戰力,即使不是各國的戰鬥系副長,也是可以左右戰局的存在。

換句話說,這就是高手。

飛翔,戰鬥,守護,只要是高手就有可能做到。

為了抑制那種因單體戰鬥能力超高而導致的力量失衡,力量不足的個人及國家就藉由機龍、武神和戰艦獲取力量。

所謂武器,是弱小之人的必須之物。

「但是,」鍋島轉而想到。

……在這個戰國時代、三十年戰爭的時代,在補足戰力缺口的手段上,好像高手之外的人群更讓人引以為傲……

時代變遷了。

因為各地頻繁爆發的激烈戰鬥,高手的人數也出現了相形見絀的現象。

由此而生的,就是與高手有著同等或近似戰力的「武器」使用者,以其代替高手發揮作用。所以現在,擅長運用武神或操縱機龍及活用艦船之類的人,也都會被認可為一個「高手」。

自己是機龍騎士。所屬的龍造寺家則是能夠製造機龍的工坊。

而現在,她們也逐漸登上了「高手」們的舞台。鍋島如此想到。

舉國之「力」集於一身的她肩負著戰鬥。

本章未完,點選下一頁繼續閱讀。

目錄
返回頂部