第四卷 中 第四十五章 絕景的旁觀者（2/2）

「並不是武藏……極東的歷史正被推動著，那樣的一幕場景，不管是怎樣，就算麻煩極了我也好喜歡呀。親眼目睹的時候，特別是，發現『現在，只有我一個人目睹到了這個關鍵時刻』的時候，心裡真是高興的受不了。」

那個時候，大久保是這麼想的，「這樣的絕景，即使不慎重也不禁屏息的，也只有自己了吧。」

的確是這麼想的，但是，

「只要沒有那個炮擊……。」

該說是懲罰嗎。不對，無論怎樣跟三征西班牙的對抗是被正式認可的，即使是造成武藏中等程度損害的炮擊，也被認作是正當的抗爭行為。但是，武藏確實被挫傷了，

「產生了許多負傷者。」

自己的雙重襲名的立場也沒有起到任何作用。

……完全沒有意義啊。

職位者們，也因為迎擊時使用的運輸艦從武藏分離，得離開艦上生活一段時間。

可能就是因為如此吧。那時候自己恐怕是第一次這麼意識到。

……不論是襲名者還是什麼，都存在無法抵抗的東西。

是把所有抵抗都化為徒勞的，並使其變得蒼白無力的強制力量。那是

「暴力也好，權力也好，輿論也好什麼都不是……只是單純的包含以上所有內容，便是被後世代代所傳頌，所謂歷史的大車輪的東西吧。」

吞噬一切萬物，推動一切的東西。

狀況、時代的潮流、場所的準備和人的行動等等，都不是一句話能說的清楚的。

它們錯縱複雜、相互關聯，甚至在面對一些本來可以與之抵抗的暴力，權力與輿論等等的問題，有時也只能採取逆來順受的態度。

那樣的話，大久保深思著，可怕的並不是暴力，權力和輿論

真正可怕的是，與那些進行抗爭的機會被奪走這件事。這樣的感受無法用一句話概括……非要說的話，大概只能歸結為「命運」了。

然後，大久保把她深思的結果化作了語言，

「正是不可違抗的『命運』不斷堆積，最終才形成了歷史的軌跡吧。」

「大小姐」

「什麼事？」

Jud，加納低下頭，靜靜的敘述著，

「……所謂歷史是，就是由人類所譜寫的事物，我是如此定義的。而協助人類正可謂自動人偶的至上價值。倘若那」並非基於人類的意志，而是歸因於不可抗拒的命運存在」，就關係到自動人偶存在的意義了。」

「加納君」

大久保轉過來，將左手從下往上揮起。

來自不知不覺手中握著的帶鞘刀，風被她揮出來。結果而言加納的裙子隨風翻開，她慌張的連忙用一隻左手壓著翻動的裙子。然而，雖然加納皺著眉頭，

「……大小姐」

怎麼回事，被加納用這語調說著，大久保遲緩的動了起來。

嘆了一口氣。

「怎樣？剛才……你，抵抗了嗎？」

「沒有。」

加納說的沒有錯。她將頭轉向旁邊，正了正姿勢，

「沒能抵抗，只能，想辦法把發生的傷害減到最小限度而已。」

「我也是這麼認為。在遭到炮擊的地方，只能這麼做了。」

大久保又要開始對加納說已經說過好多次的話了，

「人自己可以做到」引發」某件事。但是，——沒辦法知道到什會」發生」在自己身上，在行動開始前去阻止是不可能的。這不是個人意志的問題，只要是受到多重因素影響，便會增加不可能的程度。」那麼

「所謂的世界的動向，不正因為如此才是絕景嗎？」

如此說到的大久保，將眼下寬廣的景色盡收眼中。而瞬間踏進來的加納，用手勢將這邊的裙子給掀了起來。

啊？面對無言以對的這邊，加納點了點頭，說到，

「確實可以判斷是絕景，大小姐。」

「……加納君。」

加納突然間跳起來向後退，大久保緊跟其後颳起風來。加納壓著兩側裙擺著地後，說：

「辦得到呢，大小姐……！」

大久保沒有回答，轉而去掀對方的裙擺，打算強行贏取勝利，卻因為對方的反擊反被掀了，形成落後一分的局面。

雖然顯得很蠢，但在此前提之下大久保依然沉浸其中。所以，和加納兩個人，在橋上有限的空間使盡全力，為了爭奪立足之地大久保開始行動。

旋身，踏步，將腳深入對方胯下用膝外去擠壓對方的膝內以破壞動作。

「——」

對方沉腰後退的話，那就繞到背後，轉變成追逐方的立場也不錯。心想著可以的同時，掀起的風被輕鬆閃過了，但是。

……真是的。

這個侍女人還真常發明出各種讓自己放鬆的消遣活動。

自己雖然是政治系，但正因為如此，有時候會想活動活動身子骨，來轉換心情。結果不知不覺中體術也記住了，劍術也記住了。這些能力都能在二重襲名上起到作用。

但是，除了這個結果，活動身體本身就是很讓人愉快的，專心於一個勁的想抓住加納，並提升速度的那個瞬間。

「就是這麼回事！」

與加納一樣，大久保的裙子突然間從兩側、背後一起被掀開了。

●

事情發生的很突然。

……額？

大久保發出疑問是有原因的。要說為什麼的話，因為那時自己和加納是面對面的。在這樣的狀態下，掀起兩人的裙子的話，就需要瞬間的繞進這裡和加納的後面。而且，要有出其不意的速度。

能做到這種事就只有，

「參水老師……！？」

●

加納對於穿著運動衫的長劍使抱著警戒。

參水是教員聯盟派來的教員，在學生之間有保持公平性的義務。特別是關於抗爭。但是，

……這位是集結了學生會和總長聯合的三年梅組的教員。

在一年級教基礎知識，在二年級開始實際和應用。這是大部分教員的方針，但是，關於戰鬥系的實戰技巧和知識，三年梅組已經學得比比三年級的必修內容還要更多了。加納是這麼判斷的。

……政治系，論述系也以像是本多·正純這樣的學生來拉著的形式，全員都在進步。可以做出如此的判斷。

也就是說，鍛鍊現在可以說是自己敵人的對手的教員，就在眼前。

所以加納站在了參水和大久保的中間。作為女僕系自動人偶的基本姿勢就是將手收輕輕迭放在腰前的，但是加納現在微微地將雙手垂放在左右兩側。

接著，加納保持視線並輕輕行了個禮後，問到，

「您找大小姐有何貴幹呢？參水老師。」

「也是啊。」

參水用手

托住下巴看向這裡。然後，

「臨時學生會。我已經蓋了同意的印章啦。酒井校長也許可了，總之是都同意了。雖然上一次酒井校長是」交給」我了，但這次就完全是按正式手續進行了。」

「這樣好嗎？」

「作為教員是完全沒有問題，但對於班主任就比較麻煩了。」「所謂的麻煩是指？」

參水咪起了眼睛和眉毛，向後面招了招手。

加納轉向大久保，目光接觸後重新轉向參水。

「……有什麼事嗎？」

剛發出提問，參水就將臉靠近，指著下面。？才這麼想著，參水她便換了表情，半閉著眼睛。

「就是那個啊，下面……有些人明明最近課都辦法上了，卻在外交艦的游泳池上玩耍，該拿她們怎麼辦呢。可以從這裡發射炮彈吧？不要去玩啦，給我好好自習啊！我非常想這麼說啊。」

「……從這個狀況來說，是怒髮衝冠吧。」

「還距離破表之前兩個階段吧，今年老師明明都還沒有去過大海。」

「……的確是非常遺憾的事情，而且保身起見我也表示贊同。但以我的判斷，現在是放學時間，所以只能交給學生們自發的行動了……」

沒辦法啊——參水嘆著氣。背後傳來一個聲音，是大久保。

「老師真從容啊。是信任前輩們嗎？」

「誒？雖然不是很信任上課態度和學業，但實際上還是很信任他們的。學生的缺失都源於老師的缺失。對於我的教學結果，我還是很信任的。那你們那邊呢？雖然班主任鳥居先生是那種會笑著放養你們的人。」

這樣說著的參水淺淺地笑了笑。接著加納想起平時總是少言寡語的大久保父親在聽到決定發起臨時學生總會時，說過，

「……請創造未來吧……」

這是什麼意思呢？觀念上搞不明白。不論怎樣，如果由我們創造未來的話，就和大久保擔心的不可抵抗的命運相矛盾了。所以，加納不知不覺問出了口，

「參水老師認為人類能創造未來嗎？還是說人類的抵抗在不可扭轉的命運面前，終究會破滅——這是書記會喜歡的說法。加納反省。也就是說——」參水重新伸展了背脊，露出了淺淺的微笑。

「這些問題，老師也有不清楚的地方。畢竟人類很渺小呢。但是，即使是我這種程度教師也可以告訴你們一件事。」

「……那是？」

Jud，參水點點頭，

「——你們啊，有登上去過，可以改變世界的舞台嗎？」

在背後，大久保傳來挺起胸膛的氣息。

似乎僅僅這樣，對參水來說就足夠了。

她把手插在腰上，很好，的這麼說了一句。

「僅靠想像就可以創造出自己任意妄為的世界，什麼的，大概不會相信這種鬼話吧。」

這樣的話，參水說到，

「也許，對我那些學生來說，你們還真是棘手的敵人。」

STUDY

A「姐姐，姐姐，可以告訴我一下媽媽工作的BLUETHUNDER的構造嗎！？」

B「吼吼吼BL弟弟，最近明明每天都去那裡報到，卻沒有看到店裡的樣子嗎，這下子湯匙要掉滿地喔。但是算了，上方視角的平面圖，這可是很稀有的，來了哦。」

①入口

②服務台

③廚房

④後門

B「大概就是這樣的感覺啊，右邊是對著艦首，上面是左舷,就是這種感覺給我好好看啊。

內部的話，入口的右側是服務台，裡頭則設有廚房。下面靠窗的二人座位是情侶席的感覺嗎。」

A「很普通啊，但是這個服務台最好還是關起來吧，萬一被小偷偷盜怎麼辦？」

B「在封閉空間的武藏上，我覺得就算是偷盜行為，也沒有什麼好果子吃啊。像麵包啊也基本是直接放在服務台窗側的架子和服務台上販賣的，你說的事情基本不會發生的。」

A「哈，這樣啊，我們的母親可是Real武士，受過一堆訓練的，不會有那種笨蛋自己闖上門吧。」

B「哈哈，你也是很在意我們家的事呢。」