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許盛：「……」

字帖檢查完，為了應對今天可能會遇到的突發情況，兩人決定再交流交流自己平時的上課習慣。

交流過後。

邵湛最後叮囑一次：「早自習不准睡覺，出完操去交作業。」

許盛痛快答應：「行，那你記得把去顧閻王那兒把漫畫書要回來。」

早自習，許盛坐在教室里對著英語詞彙手冊神遊。

期間有老師過來吩咐課代表等會兒去他辦公室一趟，抬眼看到許盛邊上那個空位，皺了皺眉，並沒有多說什麼，都對許盛撐著上了一天早自習，第二天又翹課這件事並不感到意外。

高志博現在跟他隔著過道，想問題目也不方便。

前排兩位同學因為學神這才剛換座換過來，也不好意思問。

許盛難得清靜，覺得面前的高考英語詞彙手冊也變得順眼起來，他實在是無聊，盯足半小時後居然把那一頁的單詞背得差不多了。

出完操後，許盛數著作業去孟國偉辦公室。

孟國偉在整理課件，他今天上課想給同學們留一道有難度的課後思考題，在兩道題之間搖擺不定，見「邵湛」過來了，他連忙招呼：「正好，你來一下。」

本想交完作業就走的許盛：「……」

孟國偉把電腦屏幕往他那邊轉了點：「你看看這兩道題。」

許盛湊過去一點，屏幕上赫然是兩道語文閱讀題。

他看……看不懂。

這要讓他當場回答，他能完美避開所有得分點。

好在孟國偉也不是想讓他答題，他就是太搖擺了，覺得兩道題哪題都好，選不出給同學們留哪道：「你覺得按照咱們下篇課文的內容，我給大家留哪道閱讀題比較好？」

只要不是做題都好說，許盛現在心情很平靜：「我覺得這兩道題各有特色。」

孟國偉也是這樣想的。

確實，這兩篇閱讀，一篇敘事抒情，一篇議論。

許盛抬眼看看壁鐘上的時間，比起這兩題寫哪題，更關心邵湛有沒有從寢室里出來，以及漫畫要得怎麼樣了。

孟國偉：「那依你之見，到底選哪題呢？」

許盛發現當邵湛久了，潛意識會去揣測邵湛的脾氣性格，他心說我現在是邵湛，是學神，學神的思路應該是什麼樣？