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初中開學前那段時間，他和邵湛相處過一個月，兩人交談不多，這位表哥往邊上一坐、他大氣都不敢喘。張鵬宇還記得當時邵湛就坐在他對面。

他沒跟其他人說過的是，他見過邵湛打架的樣子——兩所學校隔得不遠，他放學路過隔壁高中附近的巷弄，剛好撞見少年從巷弄里走出來，嘴角帶著傷，眉眼冷戾，被他掄出來的人癱坐在地上，然後他迎著路燈的光緩緩蹲下身：「滾。」

補課時邵湛說話的語調和那個「滾」字相比，並沒有什麼差別，只是內容的變成「錯了」、「改」又或者是「下一題」。

許盛從來沒有給人補過課，但怎麼說也是接受過邵湛補課的人，月考的時候算一次，那時候邵湛補課補得毫無人性，他調整好心情，裝模作樣地開始模仿邵湛：「你先把書放下，不用急著看，我們來談談學習方法，這個東西很重要。」

他可以，能穩住。

問題不大。

對面只是一名初中生，高中的內容他或許是不太行，但初中的內容他還不會麼？

他當年怎麼說也是……正兒八經憑藉自己的實力考上臨江的。

張鵬宇愣愣地放下書：「哦。」

許盛靠著椅背，手指點在桌面上，還真挺像那麼回事，尾音拖長了問：「知道深度法則嗎。」

張鵬宇：「不知道，什麼是深度法則？」

許盛把邵湛當初跟他說過的「專攻一科」理念重新複述了一遍，其實理念不重要，重要的是拖延時間，同時展現出自己的專業性。

這招見效很快，小表弟果然立馬投入到補課當中：「我懂了，那我們先從一個科目開始，學哪門呢？」

許盛想了想自己現在的「天賦點」都點在哪門上，謹慎發言：「數學吧。」

他模仿邵湛模仿地其實一點也不像，腳踩在椅子邊沿，長腿曲起，異常散漫地把黑色水筆夾在指間。

「可是我這次化學考得最差，」張鵬宇沒由來地覺得今天的表哥異常親切，他抓抓頭說，「我想補化學。」

情況超出掌握範圍，許盛波瀾不驚的臉上出現了一絲裂縫。

「不能先補化學嗎？」

前不久在化學隨堂測驗上勇奪四十分的許盛咬咬牙：「……能。」

許盛中考前玩了命的學過一段時間，雖然這一年多有些荒廢，但初中的題不至於一點都看不懂，只是太久不碰，記憶難免模糊。

他粗略掃過課本，大約回憶起來一些，邊回憶邊講題。

一個敢講一個敢聽。

表弟想聽的第一題就是一道實驗題。

許盛看到題目的那一刻，腦海里浮現出的念頭和表弟一樣：這題怎麼寫。

他把題目看了幾遍，從記憶力搜刮知識點，先把題目條件拆解了：「構成物質的元素可分為兩類，金屬元素，非金屬元素。」

許盛憑藉自己殘缺的記憶說完，手上翻著課本，然後瞥見教科書上赫然寫著「構成物質的元素可分為三類」。

「……」

操，三類嗎？

於是許盛講題只能講到一半停下，臨時把知識點倒回去：「剛才我說的是錯的。」

小表弟都把兩類元素牢記在心了，聞言抬頭：「啊？」

許盛：「我是想考驗你，但你沒有糾正我的錯誤，說明你還沒有徹底記住這個知識點，不是兩類元素，是三類，還有一類稀有氣體元素。」

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