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邵湛答題思路頓了頓：「我不累。」

許盛：「勞逸結合，我給你講個段子？」

邵湛：「……」

許盛噓寒問暖之餘沒忘記提升自己，體現一把自己真的有認真聽課：「上節課老師講題講得還不錯。」

邵湛放下筆，側眼看他，碎發遮在眼前，其實他平常不說話光看人的時候隱約能看出一點校霸的影子來，他本身並不是性格特別好的人，看起來像收了一身反骨，但也只是看起來，說話時依舊帶著冷，對著許盛卻不由自主放軟了語氣：「想幹什麼，有事求我？」

沒有。

想追你。

許盛在心底說。

「我，」許盛說，「……關心你。」

許盛一天噓寒問暖沒有成效，倒顯得他別有所圖，許盛打算試試那個『投其所好』，他琢磨著邵湛平時不是在刷試卷就是在準備去刷試卷的路上——於是乾脆在晚自習結束之後，去書店買了套題。

邵湛回到寢室，洗完澡拉開隔間門出來，還在試圖解讀許盛一整天莫名的「關心」，最後沒能成功。

……許盛腦袋裡都在想什麼。

邵湛簡單整理完考試錯題，劃開手機，難得看了眼群。

群里新刷的幾百條消息都圍繞著邵湛之前那句話。

中途話題往其他方向轉過幾次，最新的消息還是詢問邵湛最新情況。

-所以現在怎麼樣了？

邵湛對著聊天框看了一會兒才回：忍不住了，打算追他。

邵湛說追，不是沒有準備，他挑了一個很著名的函數圖像，這個函數圖像(x^2+y^2)^2-2ax(x^2+y^2)=2a^2*y^2畫出來是心臟形，也叫作心臟線。

許盛照常帶著今天的作業和課堂試捲來邵湛寢室寫題，還帶來了他剛從書店買的書，他還沒正兒八經送過人禮物：「這是我買的《題庫大全》，我覺得很適合你，你看看上面的題目你喜不喜歡。」

邵湛正準備把寫了函數的紙遞過去：「……」

康凱最了解許盛的性格。

康凱要是在臨江六中，絕對能爆出一句臥槽，許盛的的確確是個直球型選手，但他的特色在於，出去是直的、中途能變換漂移打成S型，這他媽是變化球，很迷惑，你根本看不通他的球路。

很顯然邵湛也看不懂。

許盛第一次追人，根本不知道自己這球打成了什麼樣。

打得對方很迷惑。

很彷徨。

邵湛完全不明白他的意思。

許盛今天一整天都不對勁，邵湛問：「你買題幹什麼。」

許盛：「看到就買給你了。」

邵湛心說沒關係，就算今天許盛看起來不太對勁，函數圖像還是得讓他畫。

邵湛：「給你出道題，你畫一下函數圖像。」

許盛：「？」

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