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陶令看了一眼時間，有點惱火地關掉電腦，起身進浴室。

如舊失眠，幾乎一整晚。

第二天的課在研究生院的大階梯教室，整個學院研一的必選，選課名單上足有近兩百學生，點名的過場成了個難題，於是各班班長報一下就算完事。

這課上半學期是另一位老師上的，上的是人類學相關。

陶令清楚這種平台課效果不好，每堂課都像是講座，逃的學生很多，加之前面老師的經驗，他本來做好了場子很冷的準備，但是出乎意料地，人雖然不可能全來，至少教室看上去接近坐滿。

心內自嘲，其實沒有坐得稀稀拉拉就該知足了。

上課鈴響。

陶令不愛自我介紹，只在黑板邊上寫了名字，簡單道：「大家好，我是宗教所的陶令，下半學期本課程由我主講。現在開始上課。」

教室里一直嗡嗡響，直到打開ppt還有竊竊私語聲。

人太多，雖然都自詡是高素質人才，湊在一切卻也免不得像麻雀。

「醜話說在前面，我上課的時候愛看書看書，愛玩手機玩手機，但是不准說話不准吃東西，都是大人了互相給點面子，愛聽聽不樂意聽拉倒，這學分不要也罷，別勉強自己。」頭頂就是固定麥克風，陶令冷著一張臉，沒有感情的聲音擴散開來。

這話一出，下面頓時安靜了許多。

陶令用手背輕輕推了一下眼鏡，視線掃過整個階梯教室，中間在某處多停了半秒，又不露痕跡地移開。

在教室的最後方，聞清映坐了靠牆的座，面前擱著筆和紙。

他正安然地待在人群中，認真地看著陶令。

那姿態是獨屬於聞清映一個人的安靜，也不知道為什麼，這一刻，只是當下的這一瞬間，陶令忽然覺得這安靜也屬於自己了。

第一堂課沒講太多東西，就是對早期道教的一個簡介，隨便看點專著都能看到的東西，只是陶令在備課時基於自己的研究，插入了中古時期道經形成的一種方式。

儘管都是些自以為有價值的東西，但是看下面的人沒多大興趣，他也就一帶而過了。

「由此我們可以看到，由巫術發展而來的扶乩在道教這裡得到了一個延續……大家來看一下這張石刻……」

陶令邊總結邊跳了下一張ppt，為了「迎合」大眾，ppt上多數是圖片，就是這麼一看，他倏地覺得這樣有些不太好，幻燈片上的關鍵詞有是有，但是太少了。

聞清映不能聽，看起來估計會累，會覺得不知所云。

這念頭在腦海中一閃而過，下課鈴聲適時地響起來。

前一秒還趴著癱著的人都直了身子，陶令望了一眼，心裡無奈，臉上依然不動聲色：「下課。」

亂七八糟的響動驟然大起來，有人說了一句：「ppt上的石雕都沒他的臉冷。」

說話的人離講台比較近，也沒想起來麥克風的存在，聲音一下子被放大了數倍，眾人哄堂大笑。

陶令：「……」

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