第一千八百九十一章：始皇祖母夏太后（27）（2/2）

因為這時候，知識幾乎可以說是最珍貴的東西，每一個做老師的傳授知識給別人都是十分謹慎的事情，師徒之間的傳承和彼此之間的關係密切程度也是遠超過未來的。

這時候做徒弟的挑老師。

做老師的也挑徒弟。

再怎麼所謂的一視同仁，也沒有見人就收，什麼人都教的道理。

折騰到最後，喬木還是好不容易靠九章算術，幾何原理之類的算術知識，勉強吸引了十幾個對這方面感興趣的人才，把他們騙過來充當教書先生，說騙，倒也不是很恰當，準確來講是把他們引誘過來。

利用算術書與他們等價交換。

喬木給算數書給他們。

並且教他們。

他們賣身給喬木，給她當幾年教書先生，完全是等價交換的事。

教書先生一搞定。

喬木搞的臨時學宮，就正式開始收徒了，不收那些年紀大的以及本身已經在其他方面學過一些知識的人，主要是收沒有基礎的孩子。

就先從啟蒙開始教。

只有這樣教，喬木才能把那些孩子往自己想要的方向培養，把他們培養成大秦以後一統天下的儲備官員，相比較於孩子，那些已經接受過百家知識薰陶的成年人，他們的思想在某種程度上來講，已經定型了，某些理念也已然深入人心。

想要改變，實在太難了。

在一張油畫上塗塗改改。

塗改成自己想要的。

那還不如直接拿張白紙重畫。

雖然喬木是抱著為大秦培養儲備官員的念頭在招收弟子，但是別人不知道啊，再加上喬木還沒拿自己的名頭或者嬴政的名頭去宣傳。

因此最終過來報名的。

大多數其實都還是些平民。

相對富裕的平民，太窮的平民壓根就不願意讓孩子過來學習，減少自家的勞動力，只有相對富裕但是本身又沒有能力給孩子找個老師的那些平民，在看到這邊有一家公開授課的學宮的時候會過來看看。

至於貴族之類的，他們基本都有自家傳承，除了對百家學說有些興趣的可能會外出學習之外，剩下的自己家就有專門人員統一教授。

就是類似家學的存在。

對此情況喬木也不意外，不過她也不是誰都收，所有孩子在進入學宮的時候都是不收費的，因為喬木需要一個月的時間考察他們，只有通過考察的才能成為學宮弟子。

沒通過考察的要麼回去。

要麼自願留下來旁聽。

未來如果有所進步。

也能收入門牆。

這麼個規矩一提出來，原本還有些擔心喬木他們是騙錢的人，現在也立刻不擔心了，有要求就好。

有要求才說明他們真實。

接下來無非就是那些孩子家長會去耳提面命自家孩子，讓他們一定要努力學，要是不能通過考察。

一定要讓他們好看之類的。

之後沒幾日，咸陽文教臨時學宮，也就是未來的咸陽皇家學宮。

便正式開門，對外授課了。