第十五章：我要看書（2/2）

「那好吧。」謝柔佳搖搖頭，將收上來的家庭作業分門別類的放在講台桌上，回到了自己座位。

柳夕坐下後，見周圍人還在有意無意的看著她，眼神十分古怪，不由抬起頭一一看了過去。

其他同學見她看了過來，又一一的垂下頭或者看向其他地方，讓柳夕很是摸不著頭腦，難道她剛才做了什麼奇怪的事嗎？

看到旁邊那個娃娃臉的男生也在看她，還對她豎了豎大拇指，這是什麼意思？

柳夕仔細回憶了一下剛才做的事，無非就是揍了一個嘴賤的同學罷了，她又沒下重手，確實沒什麼大不了的。

在修道界，嘴賤只是被揍一頓，簡直不要太輕鬆。

愚蠢的凡人，竟敢把她堂堂金丹仙子叫做柳老鼠，被打死都是活該。

上課鈴聲又響了，這節是數學課，照常的一通課前禮儀後，教數學的代老師看都沒看底下的學生，開始在黑板上寫寫畫畫。

不一會兒，黑板上布滿了各種圖形，虛線實線和各種符號在圖形中交替。

寫完畫完之後，代斌轉過頭，視線基本直落在前面兩排的學生臉上，開始了自己滔滔不絕的講解。

代斌同時是一班二班和十五班的數學老師，一班二班是真正的火箭班，學生聰明，各個舉一反三，教起來一點不費勁。而十五班除了幾個學生還算有救之外，其他的都被他當做浪費糧食的垃圾一樣無視。

十五班的學生也沒把他放在眼裡，睡覺的睡覺，摺紙鶴的摺紙鶴，玩手機的玩手機，小聲說話的說話，低頭看小說的看小說……

柳夕竟然看到有幾個男生和女生從後門悄悄的跑出課堂，這讓她大開眼界的同時又覺得不可思議。

事實上除了班主任吳啟仁之外，其他任課老師的課上，大家都是該做什麼做什麼。老師不管學生，學生不理會老師，彼此相處有種奇怪的融洽。

柳夕覺得實在無法理解。

她莫名的想起二師兄說過的一句話：凡人之所以是凡人，根本原因便是他們的愚蠢。

柳夕此刻深以為然。

在修道界，知識代表著力量。無論是什麼知識，說不定什麼時候就需要用到，而說不定就能救自己一命或者幫自己得到一件不錯的法寶。

散修之所以難混，就是因為沒有地方學習各種各樣的知識，導致步步維艱，走在哪裡都被人看不起，做炮灰都嫌不夠格。

現在知識擺在眼前，而班上的學生竟然不願意學？如果被那些求學無門的散修看到這一幕，柳夕相信散修會將這些學生千刀萬剮！

柳夕倒不至於，畢竟代斌講得幾何對她來說還是太簡單了，圖形的變化和面積周長這些概念是煉器學和陣法學最基礎的知識。

柳夕雖然煉器學算不上什麼大家宗師，但煉一把飛劍或者法寶什麼的只是小意思，裡面涉及到的幾何知識比代斌講的難度超過千倍。

聽了一會兒幾何課，柳夕實在聽不出一丁點對她有用的東西，連她剛才翻的幾本小說都比代斌講的有意思。

至少，小說里的異想天開，讓她有些感觸。

可惜課桌上的書都被她看完了，她對高中的知識體系也有了大致了解，但還不夠深入，不夠完美。

柳夕學知識一向如此，要麼不學，既然學了就必須研究透徹，絕不允許自己學成半吊子。

她需要書，更多的書，將這個世界的所有知識完整的裝入腦海之中。

「喂，哪裡還有更多的書？我要看書。」柳夕對身邊人小聲問道。

她身邊此時只有一個人，那就是李明哲。