第468章 果凍答題（2/2）

李凡無奈地垂頭，他想起了那段很火的視頻：一五得五，二五一十，三五……三五……三五太難了！

其實這題對於這個年齡段的孩子來講，不是特別難。這所幼兒園的準則也從不給孩子們出過難的問題。

其他幼兒園的很多題目，比這個難多了的一大把，有些題目都讓大人直撓頭。

這所幼兒園主張素質教育，和其他幼兒園並不一樣。

此時，旁邊很多家長正幫著孩子答題呢：

「你真笨啊，想不到了吧？13根香蕉拿出3個！13個蘋果拿出4個！」

……

「爸，我繞糊塗了！」

「來，爸告訴你怎麼回事兒！」

……

某爸：「你是夠笨了，是我兒子麼？」

某媽：「他是你兒子！」

……

眾人紛紛寫好答案了，只有小果凍還在那數呢，兩種水果數迷糊了。

李凡著急啊，怎麼果凍遇到數學問題就懵了呢？樂譜不也是數字麼，咋就記得那麼准？

這作何解釋啊？

也許神童的世界，就是讓人無法一探究竟吧，李凡自我安慰起來。

「好，大家停筆，都對了，咦……」老師突然驚訝地看著果凍，「果凍，你怎麼沒給答案啊？」

「我……我……」果凍突然喜道，「我想到了一個讓兩邊一樣多的好方法。」

「什麼方法？」

「將香蕉、蘋果都倒在地上，放在一起，再重新分啊！一定能一樣多！！」

老師：「……」

顧亞婷：「噗！」

李凡：「呃……」

老師：「那個，好！下一題。」

接下來的題目，要麼是數學題，要麼是簡單的地理常識題、國文題什麼的，果凍備受摧殘。

別人基本唰唰全對，別管是不是父母告訴的，反正基本全對，而果凍這邊兒，正確的不多，還交了兩次白卷。

李凡對此卻感到了格外的欣慰，因為在這個過程中，果凍是能清晰明了地聽到其他家長談論的正確答案的，但她沒寫！

甚至有家長都湊過來告訴她答案了，她也沒寫。

這說明什麼？說明小果凍雖然不怎麼愛學習，但是正直啊，不撒謊啊！雖然果凍還不太了解「正直」這個詞的含義，她可能只是覺得抄別人的答案遠比自己不會更丟人。

小孩子的學習成績真的是最重要的麼？絕對不是，一個小孩子的道德根基的建設才是最重要的，這是李凡的觀點。

即便在學習上，別說幼兒園了，即便是小學階段，孩子的成績好壞與智力不成正比。有些腦袋瓜很聰明的孩子可能學習很讓人頭疼，他們需要一個開竅的機會。

第一輪很快要結束了，果凍突然抬頭道：「哥，你倒是幫幫我啊！嫂子！！」

李凡又重複了之前的那句話：「老師說家長儘量在這個環節中，起到輔助引導作用！」

「哥哥，『儘量』啊，你看我這情況『儘量』也不成啊！咱們一家人得一起答題啊，你們指望我，我壓力好大的！」

「噗！」顧亞婷又沒忍住。

李凡：「那個，這是培養你獨立解決問題的能力，你想啊，以後你沒有獨立面對困境的能力，可怎麼活？」

果凍委屈地道：「我要是長大了沒有獨立能力，還有哥哥你養我呢啊，那時你還能不管你妹妹啊？！」

「呃……」李凡一怔，瞬間腰杆一拔，「寫，這題答案是白居易！」

果凍歡快地道：「好噠，呃……可我就會寫『白』！」

「我來寫！」

……

「這道數學題是13！」

「好的哥哥！」

……

顧亞婷今晚算是明白了，什麼叫兄妹情深了。妹妹一句話就把李教育家給融化了，什麼所謂的教育觀點全丟了。

第一環節結束，休息片刻後，開始了第二個環節——《智力搶答題》

第一輪的《少兒知識競賽》是傳統題目，而第二輪的《智力搶答題》，則將在多維度上考驗孩子們的了靈性。

老師：「大家準備啊，這輪不是必答題，是搶答題，誰先有答案誰先說！

第一題，請問，一人有3個，二人有4個，三人有5個，四人有7個，五人卻只有6個，請問，這是什麼東西。」

李凡腦袋一轉，低頭便要告訴妹妹，可只見妹妹猛然間舉起了小手。

老師：「果凍請回答！」

「是筆劃！」

老師驚喜地道：「對！」

眾位家長大腿拍得「啪啪」響。

「對啊，我怎麼沒想到！」

「天呢，咱們不如一個孩子哈！」

「我還沒想明白怎麼回事兒呢，人家孩子答出來了，真聰明！」

……

李凡和妹妹擊掌後，問道：「你看過這個腦筋急轉彎？」

「沒啊！」

第二題，老師：「一隻八隻腳的毛毛蟲走上一堆牛糞，下地以後卻發現只有六隻腳印，為什麼?」

大家正在思考之時，果凍再次舉手：「因為臭臭的，另外兩隻腳捂鼻子了！」

……

連續好幾道題後，李凡吃驚地看著妹妹，問道：「最近是不是你萌萌姐姐來家裡陪你玩了？！」