第231章 黑手（1/2）

張然只覺鬱悶無比，《爆裂鼓手》明明已經通過內容和技術審查，電影拷貝都送去洗印廠了。距離上映就一個來月，這時候通知電影不適合上映，這也太坑人了！

不過這樣的事情也不是沒有發生過，甚至上映後勒令下片的都有。糾結這個沒有意義，關鍵是要搞清楚原因，再想辦法解決。

張然問道：「哪個領導，不適合上映的理由是什麼？」

邱元旭顯得十分焦急：「總局的廖正剛副局長，說我們和當前的教育方針相違背，不適合上映，需要重新審查。鄭冬天老師說，這其實是拖延戰術。既不說這部電影禁止上映，也不通過，就是用無限期的延後來變向封殺。」

聽到無限延期變相封殺，張然想起了賈樟柯的《天註定》，那部電影本來已經過審，並拿到了龍標，但電影審查除了內容審查之外還有個技術審查。《天註定》技術上肯定是達標的，但總局就利用技術審查不放，既不說你達標，也不說你不達標，用無限期的延後來變向封殺。這樣既緩減了輿論壓力，又保護了一些不能說的東西，一舉兩得。

對《天註定》採取這種策略倒也正常，畢竟電影觸碰了一些現實的東西。可《爆裂鼓手》故事發生在香江，教育部門也沒有意見，就是建議老師打學生的鏡頭刪除，影響不好。張然他們已經刪除了這些鏡頭，教育部門也同意上映了，怎麼會出么蛾子？

張然沉吟道：「這事有點奇怪，怎麼會這個時候突然要求重審？人家教育部門都沒意見！」

邱元旭嘆了口氣，道：「大概半個月前，有報紙發了一篇抨擊《爆裂鼓手》的文章，說是對素質教育的反動，是法西斯主義教育理念。有不少媒體轉載。當時我沒太在意，電影已經通過審查了，這種文章對我們沒什麼影響。沒想到會變成現在這樣！」

掛掉電話後，張然打開網頁，找到了那篇標題為《張然的法西斯主義教育》的文章。

文章寫道：「美國評論家格批判里芬斯塔爾根深蒂固的迷人的法西斯主義，說。法西斯主義美學產生於對控制、屈服的行為、非凡努力以及忍受痛苦的著迷，他們贊同兩種看似相反的行為，即自大狂和屈服……

《爆裂鼓手》中老師指導學生的方式極為恐怖，對技術的永不滿足是好的，可為了技術辱罵學生。甚至對學生拳腳相向無疑不配為人師，而作為老師試圖扼殺學生的藝術生涯更是駭人聽聞。這樣的教育是法西斯式的，是對學生精神的戕害。這種教育思想從本質來說，是封建時代的翻版，是對現代教育，對素質教育的一種反動，然而張然卻對這種教育卻大唱讚歌……

張然是北電的老師，是班主任，我很想像這樣的老師能夠教育優秀的藝術人才。藝術家應該是獨特的，有個性。有**思想的，這種法西斯式的教育能夠培養出獨特的藝術人才嗎……」

張然心裡不住的冷笑，老子什麼時候大唱讚歌了？太無恥了！以前看到過有人給張一謀扣過法西斯美學的帽子，沒想到自己會被扣上法西斯教育的帽子。拍個《爆裂鼓手》就法西斯了；要是拍《黃金甲》，豈不是希特勒在世？

張然非常惱火，卻沒有亂了方寸，很快冷靜下來。到底是什麼人，出於什麼目的發的這篇文章？如果是東京電影節期間發這篇文章正常，電影上映的時候發這篇文章也可以理解。怎麼會這個時候發？

沒有別的解釋，就是衝著《爆裂鼓手》來的。想找一個理由，把《爆裂鼓手》扼殺在搖籃中。對《爆裂鼓手》痛恨至廝，除了餘明海他們，張然想不出別人！

不過《爆裂鼓手》是北電青影廠的片子。北電在影視圈影響力非常大，審片委員會中北電的就有三個，敢禁掉北電的片子，必然會引起北電的反擊。現在餘明海卻敢明目張胆的禁掉《爆裂鼓手》，說明對方有恃無恐，並沒有把北電放在眼裡。

這非常不合邏輯。如果餘明海他們有這麼大的能量，完全可以阻止《爆裂鼓手》過審，在送審的時候直接槍斃掉，拿《爆裂鼓手》去國外去參賽的資格都沒有。如果強行送到國外參賽，就是非法參賽，可以禁止張然在五年內拍片，那張然才是真的完了。

到底怎麼回事？

張然沉吟半晌，也沒有想通，拿起電話就撥了出去：「閻主任，我是張然，想問你個事！」

那邊接電話的是閻月明，他並不知道發生了什麼事，笑著道：「跟我客氣什麼，有什麼事你問！」

「不知道天宏影業幕後老闆是誰，跟總局的廖正剛副局長是什麼關係？」張然問道。天宏影業當初是閻月明介紹給自己的，對這家公司肯定比較了解。

閻月明知道張然和天宏影業有矛盾，就道：「怎麼出什麼問題了？」

張然鬱悶地道：「剛才接到青影廠的電話，說《爆裂鼓手》被收回去重審。本來已經通過了審查，現在突然要重審，這要是沒人搗鬼根本就不可能。除了天宏影業的餘明海我想出其他人！」

閻月明知道是怎麼回事了，緩緩地道：「天宏影業真正的老闆叫陳子文，他父親是叫陳柏槐。上個月陳柏槐成了市裡的副市長，主管文化，總局的廖局長跟陳柏槐是同學！張然，有些事情不要逞強，退一步海闊天空！」

張然明白了：「謝謝，閻主任。等我回來請你吃飯！」

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