第二卷 第29章 兩位司令塔（1/2）

「我相信你，我們的隊伍需要你這種具有領導能力的人。為了讓大家團結，我希望你能積極行動。」

「知道了，我會盡己所能為你工作的。等著瞧吧，我會建立一個隨時都能給予你需要的支援、適當處理你帶來的麻煩事、還能讓我們全體團結存活的組織。」

志木同學繼續說道：

「因此，你也必須獲得強到無論之後發生什麼事都可以順利克服的力量才行。」

我們都心知肚明，就算沒有宣之於口，彼此也知道所有的行動都建立在一個前提上——

接下來也不會有任何支援。

國中部的老師們若是平安無事，應該早就跟我們取得連繫了。最壞的狀況是，高中部也全軍覆沒了。

或者還有一種可能，就是他們不像我們這般團結，眾人彼此反目，形同一盤散沙。

而我們有志木同學，有這位願意讓我一步、推舉我為隊長，並統和大家的才女。即使是高中部，也不一定會有跟她一樣優秀的學生或老師存活。

只有個人等級升到1的人，才能在這個嚴酷的環境中生存；只有能夠形成集團、拉拔其他人成長之人，才能穩定地增加戰力。

更慘的是，目前能夠晉升等級1的新人，說不定只剩這個育藝館裡的成員而已。

我們必須集結等級1以上的人，成立可以基於同一意志行動的集團，不然遲早會全滅。

不對，像我和亞理棲這種等級的人，或許有辦法以一、兩個人為單位繼續逃跑。等我的個人等級升到50左右，使魔也許就能技壓半獸人了。不過、光是這樣肯定還是行不通吧。

儘管只是假設，但那些半獸人一定只是前鋒而已。

為什麼會有這個白色房間？為什麼我們會和整座山一起被轉移到異世界？那些腦袋很差的豬人會突然出現在學校這件事本身就很奇怪。

這起事件的背後，還隱藏著「什麼」。

這絕對還只是前哨。

就連半獸人的襲擊，也僅是為了防備真正災厄來臨前的準備期吧。志木同學的話明顯是以這些作為前提。

為了應付將來而建立的組織，主要構成是讓大批成員支援以我為首的少數精銳。志木同學也對我表示，她會率領這支支援部隊，並一手攬下黑臉的角色與處理麻煩的職務。

她為什麼不在昨天或今天早上說出這番話呢？

那是因為我當時還不信任她。

她十分聰明，頭腦好到令人討厭的地步。她打從一開始就描繪出這樣的藍圖，為此而布局。那顆精明透澈的腦袋，現在也試著要洞察未來走向。

老實說，我覺得這樣的她很可恨，同時也感到嫉妒。可是，眼下我們就是需要志木緣子這種人才，畢竟我做不到這些事。

能夠容納他人的度量——這就是她對我的要求。

好，我就成為你期望的那個樣子吧。

我有想要守護的事物——亞理棲。為了保護她，無論是多大的改變，我都要做給大家看。就算是惡魔，我也會與其聯手。

何況比起惡魔，她的想法肯定更好。

「那麼，重新開始作戰會議吧。」

「嗯，首先是會有多少敵人攻過來這點吧……」

「估計會有不少吧。此外，關於同伴的配置……」

志木同學不知從何處拿出了黑色油性筆，在地板上畫起育藝館周邊的地圖。

「我早就想在地板塗鴉看看了。」

她一臉高興地說著，露出了調皮的笑容。

「而且在這裡亂畫也沒關係，因為下次回來時一切又會恢復原狀了。」

「這個嘛，是這樣沒錯啦……」

相對地，這也代表著不管在這個房裡寫了多少東西，都無法帶出去。能從這個房裡帶走的，只有記憶而已。

所以我們在這個房間裡拼命絞盡腦汁進行討論。我們毫不在意時間，持續商議所有事情。

我終於明白了一件事，雖然有些諷刺，但她跟我相當合拍。先由她提出初步構想，再由我以此為基礎、發展出具體的作戰方案。而我戰略中的不足，她則能發現並迅速補救。當計劃愈發完善，彼此的步調也愈是一致。

最後，我們光憑「這個」、「那個」、「哪個」、「那邊」就能進行對話了。

「沒想到竟然會變成這樣。」

志木同學與我四目相對，接著露出苦笑，似乎也對此感到意外。

另外，她好像是個遊戲愛好者。她說不定想隱瞞這件事……但我卻從她的字裡行間中察覺到了。

「志木同學很熟悉遊戲的事呢。」

「沒這回事唷。」

「既然如此，你為什麼將輔助魔法稱為增益魔法？」

「我、我才沒這麼說呢。」

志木同學雙頰泛紅，將頭轉開。喂，事到如今還有必要遮掩嗎？

「來來來，將你羞恥的過去全都攤開來吧。」

「不是啦，我只是稍微迷上了MMO，結果半年沒有踏出家門，爸媽在盛怒之下就把我送進這所沒有網路的全住宿制學校……」

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