第335章 閱卷（2/2）

「檔次不一樣是怎麼個意思？」

「檔次不懂？你做初中的題，和初中生做初中的題能一樣嗎？初中生做的好，那是一種檔次，研究生做的好，那又是一種好。」王永說完，將胥岸青卷子都給卷了進去，又道：「別操心了，下午前把其他老師那裡的卷子收起來。」

「哦。」研究生傻笑兩聲，送走了王永。

看著導師出門了，研究生把筆一丟，搖頭笑道：「教授魔怔了，一個大一的學生，有什麼檔次不檔次的，不就是高中生的水平。」

「人家都能自己做項目了，肯定是有些不一樣。」大三的本科生最羨慕此點。

「說不定就是家裡厲害，聽說他挺有錢的？」

「高幹子弟吧，誰知道呢，不過，這個英文寫的還真好。」大三的本科生記憶猶新的說：「要是被理察看中了，這小子可就一飛沖天了，伯里克加州大學啊，我要是能留學那兒，少活20年都願意。」

「人家高幹子弟，用不著少活20年就能去了。再說了，你說少活二十年就少活二十年？我還少活三十年呢。」

「我少活40年。」

「50年！」

「60年！」

大四生幽幽的加入戰圈：「朝聞道，夕死可矣。」

研究生和大三生瞬間嘆服。

……

王永確實存著送楊銳出國留學的想法。在他看來，能在大一做到現在這種程度的楊銳是真真正正的天才，而這樣的天才，是不應該被埋沒在第三世界國家的大學裡的。

經過在美國的一年訪問學者的學習，以及多次國際會議的參與，王永對中國的教育水平有了全新的認識和定位。

就1984年中國大學百廢待興的狀態來說，清華北大的條件甚至比不過埃及的開羅大學，更不要說與伯克利加州大學相比了。

王永相信，楊銳如果能去加州大學，一定可以做出一番事業來。

而理察是最好的機會。

在加州大學，像是他這樣的教授，對於個別的外國學生，完全可以做到一言而決。

王永將卷子拿給理察看了，再次勸說道：「從題目的回答就能看出來，楊銳是我們學校里，最有潛力的學生。」

「那也得看其他學生的表現才行。」門口，另一名教授也進來了。

……