第五百一十九章 殿試（2）（2/2）

在山呼萬歲聲中，嘉靖帝退場，大部分官員退場，只留下與殿試有關的大學士，禮部，吏部有關的官員。

在監考官的指令下，羅信等人依次被引導到考桌後坐下，便是發放考卷。羅信打開考卷一看，臉上便現出了一絲苦澀。

考題只有四個字：

如何平倭。

這個題目看起來非常簡單，可以將這個題目只是局限在東南戰事上。如此在這裡的考生都能夠洋洋灑灑地寫出精妙文章。

但是，誰都知道這題目不會如此簡單，能夠坐在這裡的都是這一代的讀書人中的俊傑，怎麼可能看不到這題目中的深意？

說是如何平倭，實際上問的卻是如何永久平倭。

如果你偏要局限於如何平倭這個層面，嘉靖帝也絕對不可能黜落你，只是你的名次別想好了。你要不會給嘉靖帝留下一個愚蠢的印象，要不就會給嘉靖帝留下一個避重就輕的滑頭印象。

不管是愚蠢的印象，還是滑頭的印象，嘉靖帝都不會重用。說不定就會把這樣答卷的人趕到邊陲地方做一輩子知縣了，不知道什麼時候就死在了邊陲。

既然不能夠如此作答，那便要將思路放在了如何永久平倭之上。

實際上這些俊傑心中都清楚，想要永久平倭就必須在剿滅現今的倭寇之後，立刻開海。

但是……

海是那麼好開的嗎？

如果朝廷已經下達了方針政策，讓這些考生知道了朝廷的意思，嘉靖帝的心思，不管是傾向開海，還是傾向封海，他們都能夠寫出精妙的文章。

十年寒窗苦不是白苦的。

但是……

不知道上意啊！

這要是揣摩上意錯了，名次就別想了，還被嘉靖帝記恨。所以，在場的考生都抓瞎了。一個個深鎖著眉頭，不知道什麼去寫。

徐階坐在那裡，望著羅信眼中隱晦地閃過了一絲精芒。他的兒子徐魯卿回來之後，把他和羅信之間的對話逐字逐句地和他說了一遍，連帶羅信的當時的表情和語氣都有所詳盡的描述，徐階聽了之後，便當即下定了決心，絕對不能夠讓羅信留在京城。如此就不能夠讓羅信取得靠前的名次。

他此時也在尋思著如何運作這件事情，想到了嘉靖帝所出的題目，心中便靈光一現。

此時羅信已經鋪好了草紙，拿起了筆，心中輕嘆了一聲暗道，沒有想到嘉靖帝出的題目真的和開海有關，如果只寫如何平倭，嘉靖帝一定會認為自己是一個滑頭，而不會認為自己是一個蠢貨。能夠打敗阿拉坦汗的人不會是一個蠢貨，如此嘉靖帝的心中便會更加忌憚自己。還是要給出一個相對的永久平倭的答案啊！

那就只有保守一些，讓嘉靖帝既覺得能夠永久平倭，又能夠覺得省時省力的方案。至於這個方案最終是否可行……先過了這一關再說吧。

反正嘉靖帝開海的原因只是因為缺錢了，那就是讓朝廷成立一個部門，專門經商海外也就是了。如此既省時省力，還能夠給嘉靖帝賺些銀子。這就是在反對開海的基礎上，又給出了一個相對中間的辦法。

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