第四百二十六章 傳授經驗（1/2）

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羅信想的卻和他們不同，他畢竟來自於後世，更懂得為人的道理。他想要把這些人緊緊地團結在自己的周圍，而且他也深知在士林中一定要有自己的力量，也就是說要有自己的圈子。比如明末的東林黨，雖然這個圈子讓大明深受其苦，但是它的強大和力量卻毋庸置疑。而羅信並不是一個有背景，有底蘊之人，一切背景和一切底蘊都需要他來親手創造。只有擁有了自己的背景和底蘊，才能夠在未來和嚴嵩，徐階相抗。

徐階憑什麼和嚴嵩相抗？

不就是憑藉著在他的背後有著強大的心學團體在支持他嗎？

如果嚴嵩這次倒下，羅信面臨的就是徐階，單個的羅信在徐階面前，就如同一隻螻蟻在一隻大象面前一般。所以羅信迫切地需要有著自己的圈子，有著自己的力量，有著自己的底蘊，以一個團隊的形式和徐階相抗，只有這樣才有生存下去的可能。

不錯！

就是生存，在徐階這頭大象面前，羅信首先想到的就是生存。所以他才決定和眼前好友坦誠相待。

想要獲得別人信任，就要先拿出來信任別人態度。

想要獲得別人敬重，僅是顯露出自己的學識高還不夠，還要帶領著大家從一個成功走向另一個成功。

而鄉試就是眼前這些學子的攔路虎，每個人心中都清楚從鄉試開始，考試已經變得不同，沒有人心中有把握。距離鄉試的時間越近，心中越是忐忑。到了這個份上，實際上大家的學識程度也就這樣了，不可能在短時間內有所提高，他們需要的正是考試的經驗，也就是劉秀文口中的秘訣。如今聽到羅信肯告訴他們秘訣，一個個心中立刻激動了起來，還沒有等羅信告訴他們秘訣，他們的心中就已經對羅信敬重了起來。而羅信的地位也就在他們的心中開始紮根，如果這些人能夠在羅信的指導下考中舉人，羅信毫無疑問便會成為這個小團體的領袖。

望著每個人期待的目光，羅信卻是笑著擺擺手道：「現在快黃昏了，大家都回去好好睡一覺，養精蓄銳，明日本先生給你們開課。」

眾人都不由一樂，然後一個個站起來，朝著羅信深施一禮道：「先生晚安，學生告辭。」

「滾蛋！」羅信笑罵道，眾人哄堂大笑，隨後一個個離去。

這些人走了之後，羅信吃了飯，便思索著明日自己要怎樣做。實際上對於考試的經驗，羅信從後世中所得只有一個，那就是題海戰術，在後世的各個高考的學校都是如此針對學生。只不過那些名校是有著和強烈的範圍，他們對於歷屆高考的出題範圍都有著一個非常精準的推測，然後根據這個範圍開展題海戰術，讓那些出自這些名校的學生進入考場中之後，驚喜的發現，這些題他們都做過。否則怎麼可能一個班級四十個學生，全部都考上清華北大？

而羅信缺少考題範圍嗎？

他如今最不缺少的就是考題範圍。

當然，古代的科考和後世的高考還有著區別的，八股文的寫法羅信還是有著心得的。這都是他用後世總結分類的方法來應對八股文，尤其是清朝對於八股文的造詣已經達到了一個極致，更別提後世中那些古文研究人員，更是將八股文掰碎了，揉爛了，研究得極為透徹，想當初在後世的羅信就是幹這個的。

來到大明之後，有經過了這個時代的洗禮，接觸了這個時代的文人，羅信對於八股文又有了一個新的理解，有著質的提升，可以說如今羅信的八股文已經達到這個時代的文人難以企及的高度，這不是他一個人的經驗，而是歷史沉澱下來的經驗。

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