065 流芳千古？（2/2）

每部印刷機由兩人操作，一人手裡拿著兩個巨大的粉撲，蘸上合適量的油墨往印版上塗抹；另一人把槳好的白紙放到印版上，推動印版下面的墊板，把印版送到壓床下，搬動手柄，用槓桿原理對印版施加壓力，使紙張充分和印版接觸。

再然後嘛……就印完了。把紙張揭下來由小工像晾衣服一樣夾到繩子上把油墨晾乾，就可以進行反面的印刷了。

要說一點技術都沒有也不客觀，油墨的塗抹量、壓力的大小都需要匠人們自行尋找最佳值，而且溫度變化對油墨的流動性也有影響。

但這些問題都不關鍵，別說是心靈手巧的匠人，就算是洪濤自己試過幾次之後，也有了不少心得。這玩意沒啥難度，三個字，手熟爾。

至於說印刷機的造價，洪濤都不好意思吹牛。幾塊破木板子、幾根固定用的繩子。還別提那個槓桿壓力裝置，彭大說了，這玩意還沒他家鄉壓豆腐乾的裝置複雜呢。並且一再暗示，千萬別用他的名字給印刷機命名，太丟人，傳出去這輩子的名聲都壞了。

「莫要鼓譟，大男人沒事別瞎掉淚。我這裡有一本術數口訣，你拿去與小童們背誦。待到印刷機有空就印出一些，每個孩子發一本。你沒讀過的書我慢慢幫你補回來，不光科舉才能報國，好好跟著我干，早晚有一天你的名字會寫在史書上的。放心吧，官人我說話從來都是算數的。」

許東來心裡在想什麼洪濤能猜到，和後世的人比起來，古人對知識的渴望更甚。並不是說他們好學，而是可以接觸知識的機會太少，缺什麼就愛什麼，這是真理。

但僅僅提供給他們知識還不夠，借著這個機會洪濤也得耍點政委的手腕，收買人心！許東來與高翠峰、黃蜂、朱八斤他們不同，相對來說算比較純粹的自己人，在情感上需要多投入一些。

「大官人提攜之恩斷不敢忘……」真好忽悠，一本破書就跪下了。

如果許東來知道駙馬所說史書上的內容，估計立馬就能翻臉。上史書還真保不齊，但很有可能不是正面人物，而是大大的奸佞之名，遺臭萬年也不是奢望。

「官人要出書著說乃大事，不如在府中設宴遍邀賓客為此書做序題字，要是官家肯來也無不可……」

看到許東來都快上史書了，高翠峰心裡有點不是滋味。要論學問他不敢說比駙馬高，那也是府上其他人無法比的。輪也該先輪到他，看來輔佐之功還是不到家，關鍵時刻不能讓駙馬想起自己，趕緊努力吧。

「此書是供蒙童習之，不必去叨擾官家。不過你這個主意挺好，別急，官人我肚子裡的貨多著呢，等騰出功夫隨便一寫就是好幾本。到時候請你幫我校對詞句，算是你我合著，印出來之後專門給算學、太學裡的那些教授和博士研讀才風光嘛。」

手下人爭著表現是個好事兒，即便不打算培養也得好言好語的給點希望。這次不是流芳千古了，改成了教化天下，餡餅也不小。

「學生不敢……自當為先生想……」得，都不知道書的內容是啥呢，高翠峰就以學生自居了，先生叫得那叫一個順口。

要知道在這個年代裡，主人的稱呼可比不上先生給力。古人不是說了嘛，一日為師終生為父，這就差不多等於是認乾爹了。

「光想可不夠，以後寶繪堂就交由夏涑主持，可能否？」甜棗給了，擔子就得挑著。

「學生必不負先生之託……」高翠峰雖然沒跪，但這一揖到底也和跪的意思差不多，與上史書相比顯然著書立說的可能性更大、更現實。