第635章：征服這個世界的人（2/2）

說著，白玉堂「一土」直接就在群里發出了莫白寫的大作。

反正莫白最新的大作很短，只有幾句話，打出來就可以。

[豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳……]

看著群里「一土」發出來的文章，整個1萬大群里的白玉堂弟子，全部蒙逼。

「這是大白寫的？」

「這樣的文章要登上教科書？」

「我，我……大白，你這是坑爹呀。」

所有粉絲淚流滿面。

期待了整整一天，沒想到，給他們呈現的竟然是這個。

「這簡直是小學生寫的文章呀。」

「是呀，比小學生寫得還差呀。」

「我感覺我的文筆已經可以和大白單挑了。」

不看不知道，一看，眾人徹底無語。

不只是白玉堂弟子無語，其他的一些看客，這會兒也是被莫白的最新力作亮瞎了眼睛。

「媽呀，這教育學家誰呀，寫的是什麼？」

「這樣的文章都可以上教育報，看來我也可以嘛。」

「難怪是個人都可以說自己是作家，這樣的文章，我也算是服了。」

有的時候就是這樣。

哪怕再好的文章，也不一定所有人都能欣賞。

正如莫白這一篇《菜園裡》，這可是前世人教版教科書上的作品。

可是，拿到現在，竟然引得眾人集體吐槽。

而且，不只是這一些粉絲，看客，甚至還包括那些也投稿給了教育報的作家。

「各位，那個教育學家是誰，尼瑪，竟然取這樣的筆名。」

「嗯，夠無恥的，教育報竟然通過了。」

「筆名倒是小事，只是這傢伙寫的文章是什麼呀，這也能進入教育報？」

「聽說這個筆名的本尊是莫白。」

「莫白，就是那個球星莫白？」

「是呀。」

「我……」

一眾作家吐血。

「我不服，這樣的文章憑什麼登教育報，我的文章還被涮出去了。」

「我也是，我寫的比他好多了，就因為他是明星嗎？」

「算了，那個莫白人氣很高，別說了。」

「嗯，這傢伙聽說有幾十萬白玉堂弟子，人家好逮也算是民族英雄，消消氣吧。」

只是，說是這麼說，但對於這一些比較固執的作家來說，他們又哪裡聽得進去。

不管莫白是明星也好，是民族英雄也好，是帶領中國隊奪得世界盃冠軍的也好，他總之就是不服。

而且，不服的不只他一個，不服的還真有不少。

幾位作家只是一商議，便集體來到莫白微.博，專門懟了莫白一把。

「教育學家莫白先生，您的菜園裡寫得真好。」

「是呀，簡直時難得的佳作，很想向您教一下，這篇文章的精髓。」

「教育報主編說是叫我們學習一下莫白您的作品，我們看了許久，仍沒有看出什麼名堂，只好不恥向莫白先生討教，希望莫白先生不吝賜教。」

這一些作家說得客氣，但是，僅僅只是幾句話，卻是引得無數看客集體圍觀。

「不好了，大白被人罵了。」

「我靠，誰呀，想找死嗎？」

「是一幫加v的作家，有些名氣的。」

「他們不想混了，想罵大白？」

「不是，他們說的是大白最新作品《菜園裡》。」

「呃……」

「我們怎麼懟回去？」

「這個，就說大白的《菜園裡》寫得精典唄。」

「可問題是經典在哪？」

「仔細找找嘛。」

「大龍，我沒找出來呀。你，你找出來了嗎？」

「好吧，我也沒找出來。」

白玉堂弟子差點哭了。

這要是以前，誰要是來懟大白，他們非得罵死他不可。

而且，事實上，以前懟大白的都沒有好下場。

這本身上除了大白掐架功力牛逼之外，最為重要的原因，還是大白寫的文章牛逼。

這也讓一眾白玉堂弟子心裡有了底氣。

可是，這會兒，面對著這一首如此普通的《菜園裡》，一眾白玉堂弟子卻是半個好字都說不上。

就在莫白準備自己出面，滅了這一些傢伙之時。關鍵時刻，一眾老藝術家前輩突然出現。

「我怎麼聞到了酸溜溜的聲音？」

「自己寫的文章沒有收錄到教育報，就跑來懟莫白寫的，這樣真的好嗎？」

「在我看來，莫白先生寫的菜園裡就非常好。」

不看不知道，一看，竟然是老藝術家前輩李德炳。

雖然李德炳之前與莫白大戰一場，的確是輸了，但是，李德炳在文藝方面還是有著無比高的聲望。

一眾前來懟莫白的作家，只是一見李德炳，都是恭敬的問了聲好。

「呃，李老師，您怎麼來了？」

「看你們這麼熱鬧就出來了。」

「李老，您不是與那個莫白有仇嗎？」

「是有仇。」

「可您這是？」

「可是有仇我也不能忘了自己的職業操守呀。」

「我……」

幾位作家你看看我，我看看你，簡直無語。

尼瑪，他們這會兒真想不明白，這個李德炳與莫白是什麼關係？

前腳莫白不是與李德炳拍拍拍……打了好幾場嘛，這回兒竟然幫起莫白說話了？

不過，李德炳都站出來了，他們也不能認慫退出，只好問道：「那李老師，您是怎麼樣看出莫白寫的菜園裡經典的。」

「是呀，李老師，還請賜教。」

身為作家自然有身為作家的文青，哪怕就是李德炳出來，他們也與莫白槓上了。

「既然如此地，那老骨頭我就給你們好好上上課。」

知道不將《菜園裡》分析個所以然來，這一些傢伙還真不服。

也不廢話，李德炳直接就說道：「第一點，首先我們要知道，這篇《菜園裡》是寫給什麼樣的人群看的。他不是寫給中學生，也不是寫給高中生，更不是寫給大學生，他是寫給小學生的。準確的是說，是寫給小學一年級的同學學習的。」

「第二點，既然是寫給一年級的小朋友閱讀，那麼，很顯然，這樣的文章就應該從頭開始。小學生不但要識字，也應該更好的認識世界，認識自然界。《菜園裡》這一篇，他就很好的滿足了這一點。」

「比如第一句，豆角青青細又長，黃瓜身穿綠衣裳。這不僅讓小朋友們認識到了豆角，也認識到了黃瓜的形狀。這種認識，不光光是從形狀中認識，同時，也還從顏色當中。豆角青青細又長，我們知道，豆角是青色的，又是又細又長的。以後小朋友們看到豆角，自然而然的就知道這是豆角，也知道豆角的顏色。」

「第二句，茄子高高打燈籠，蘿蔔地下捉迷藏。這就更好的讓小朋友認識這個世界，他讓小朋友們知道，茄子是高高的掛在枝葉上面的，就像燈籠一樣。而蘿蔔與其他的都不一樣，他就像捉迷藏一樣，埋在地下。你必需用鋤頭去挖，才能找到埋在地下的蘿蔔。」

「第三句，辣椒長個尖尖嘴，南瓜越老皮又黃。這更是加重了小朋友們認識世界，認識自然的知識。如分辨南瓜的成熟度，他靠的是什麼，靠的是分辨南瓜的顏色。越老的南瓜，他的顏色越黃。這雖然看起來簡單，但是，哪怕就是有一些中學生，他們也未必知道。而且，這僅僅只是辨別南瓜，如果加以引導，未來小朋友們未必不能在此之下，分辨善惡美醜，分辨好的壞的……分辨世界，最終成為真正征服這個世界的人。」

老藝術家就是老藝術家，看問題的角度，分析事情的方法就與別人不一樣。

本來一篇看起來無比簡單的文章，硬是被李德炳分析出了個一二三四五六。

特別是最後一句，最終成為真正征服這個世界的人。

這一句說出來，一幫看客，粉絲，作家，直接嚇尿。、

哪怕就是莫白，也是拿起《菜園裡》看了又看，暗暗想著，這篇作品真有這麼經典？