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「嗯。」柳小滿又點點頭。

道理他都懂，早上剛跑完步他也覺得神清氣爽。

但是高考不也就是這兩三年的事兒麼。

柳小滿在心裡嘆了口氣。

怪不得他能一覺睡到現在，估計也是跑步的影響，之前從來沒有過。

「還有你現在，在教室里感覺怎麼樣？」尚梁山又說。

柳小滿隱隱感覺到他這話里指向夏良，於是照舊點頭：「挺好的。」

尚梁山也知道柳小滿不會說別的，他朝教室里看了一眼，末班學生的特色就是，即便都知道他就在後門，但只要他本人沒踏進教室里，他們就能跟過節一樣在班裡亂叫。

自覺性，不存在的。

只能人工干預。

尚梁山一臉語重心長地看向柳小滿。

柳小滿眼皮一蹦。

「咱們班的情況你也能感受到，你的情況我從你以前的班主任那裡也了解過，你是很讓人省心，學習成績不錯，也很自覺。」尚梁山先誇了他一通。

柳小滿乾巴巴地笑笑。

「我一直在強調，你們是一個集體，一個集體裡的每一個人都去努力的話，這個班不可能不向上。」尚梁山頓了頓，「當然，有一定的難度，我也在努力，讓你們每個人都更有集體榮譽感。」

你到底要說什麼。

柳小滿在心裡問了一聲。

「我在你們的各個方面都有些想法，運動方面比如跑步，學習方面也有，但是還不完善，現在的想法就是個雛型，我覺得可以從幾個小範圍開始，慢慢擴大影響到全班。」尚梁山停下來組織語言。

「比如韓雪璧，我也跟她聊了，她可以帶動她前後左右的幾個人；余首可以帶他那一片……那你的話，在不影響你自身的情況下，我也希望你能起到積極作用，」尚梁山掰著手指頭看他，「至少學習成績上，對吧，你比你同桌、前後左右，都更有優勢。」

柳小滿和他對視著，仿佛聽不懂他在說什麼，很緩慢地眨了一下眼。

「我？帶夏良？」他試著理解尚梁山的意思，「……學習？」

你自己都不好意思說夏良的名字，用「同桌」這兩個字做代替……這三個詞挨得到一塊兒麼？

尚梁山清清嗓子：「也不是讓你去帶，就是帶頭作用。」

有區別麼？

柳小滿一臉迷茫。

「夏良這個學生，我對他的了解比較多，他腦子聰明，也就是這兩年不上進了，骨子裡他不是那種，沒救的學生。」尚梁山看他一眼，「他早上不也帶你跑步了麼。」

我遲到也是因為他啊！

柳小滿快在心裡喊出來了。

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