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她收回目光，語氣越發溫柔：「為了激發同學們學習的熱情，我打算在班級成立學習互助小組，兩個人一組，互相幫助，互相學習，共同提高。」

季程心裡有種不太好的預感。

「我想著你和姜聿同學都是新轉到裕華的學生，共同話題也會更多，而且你學習態度認真，成績優異，相信你能帶動起姜聿同學，好好學習，共同進步。」

其實做這個決定之前她也很猶豫，只是姜聿陰鬱沉默，並不合群，和同學關係平平。讓其他人監督他學習，不一定能有效果。

她想姜聿雖然冷，但能動手救人，季程的內向柔弱或許會讓他心有不忍，一次兩次的拒絕還好，時間長了難免心軟。只要他心軟，這學習小組組成的目的就達成了一半。

張老師覺得姜聿也不是那麼愚不可及，只要肯努力，總能有進步。不然哪怕有校長背書，任由姜聿一個人拉低班級平均分，她這裡過得去，其他學生和家長也會不滿。因此當柯老師痛斥姜聿上課睡覺不用功的時候，張老師心一橫，將這件事定了下來。

季程有點慌亂，忍不住扭頭去看姜聿。

他放下了手中的筆，側過頭看向她們這裡，神色清淡，目光幽深，看不出同意還是反對。

季程心慌意亂：「這、這樣嗎？」

「讓你們組合，也是因為姜聿同學基礎差了點，你性格好，也有耐心，所以老師才把他交給你。」張老師給季程戴高帽，「我跟姜聿已經說過了，他沒有意見，季程，你願意嗎？」

不……季程覺得自己應該搖頭，可她整個人仿佛被定住，嘴唇動了動，卻什麼也沒說。

「寫好了嗎？」張老師突然問。

姜聿起身將檢討書送過來，張老師從頭掃了一遍說：「你回去吧，今天我說的話，希望你好好想想。」

姜聿低頭看季程。

她低著頭，露出纖細白皙的脖頸，越發顯得她身體單薄。

「嗯？」張老師睨向姜聿，看著他退出去才嘆氣說，「這次二班平均分是歷史最低，為此柯老師發了一頓脾氣，說以姜聿的成績，不該在二班。可我想著，人既然分到了我的班級，就是我的學生，我希望他越來越好，去到一班也好，掉入三班也好，至少不是這麼狼狽離開，你說是不是？」

季程設想了一下，內心更是掙扎。

「他這次考得不好，班裡可能會有這樣那樣的聲音，所以我不敢貿然給他安排同伴，以免兩個人不對付，不但沒好處，還影響成績。但你是個乖孩子，性子軟，我剛才跟他提過，他也不反對，所以我想問問你。」

「季程，你願意幫助姜聿同學嗎？」

季程緩緩抬頭：「我、我願意。」

張老師露出微笑：「好，那這件事就這麼定了。」說完後又拿出一張紙，那是這次考試的年級排名，對季程說，「你這次考得很好，班級排名第三，年級二十七名。好好學，我相信明年你也能像徐科一樣考進一班。」

看著年紀排名，季程的心安定下來，不好意思笑笑：「我會努力的。」

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