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「再華麗的詞藻，歸根結底也只有三個字，我愛你。如果這三個字分量不夠重的話，那就再加上四個，永生永世。」

覃寒轉著筆，無意掃了一眼江曜，江曜已經寫完了，趴在桌子上看著他。

很認真的那種。

覃寒伸手在他眼前晃了晃:「為了表達我對你的喜歡，我寫的情書，給你的。」

江曜:「那你直接給我，別交了。」

覃寒一本正經道:「那可不行，這上面格子不夠，回去我給你寫上幾萬字，英文的也行。」

江曜:「……」

下課鈴響起，江曜看著覃寒交了作文紙:「……你真寫的情書？」

「是真的，」覃寒道，「剛才我寫的時候你沒有看見？」

「我光看你了。」

覃寒的「佳作」果然出了問題。

「覃寒同學，你要不要解釋一下？」辦公室里，語文老師指了指攤在辦公桌上的作文紙，「你的語文那麼好，閱讀理解基本上都是滿分，怎麼就理解不了這個題目呢？讓你寫情書你也不能真寫啊。」

「寫的倒是挺好，尤其是後半部分，雖然語境朦朧但情感真實，想當年我收到的那麼多封情書里，就沒有一封這樣……」

老趙一臉八卦地湊過來:「情書？誰給誰寫的，拿來我看看。」

語文老師嘆了口氣，無奈道:「趙老師，早戀是一件很嚴重的事。當時我女兒的同學就和她班裡一個小帥哥談戀愛了，還都是高一的學生。從那以後，那成績是嘩嘩往下落，上課就眉目傳情，根本不把注意力放在課堂上，管都管不了……」

覃寒靠在牆上，聽著語文老師講了二十分鐘關於早戀的危害，心想不愧是教語文的，說起話來都不帶重複的，並且絲毫沒有停下的意思。

中途覃寒想插話:「老師，我……」

「停，你先聽我說，你們現在年紀輕輕根本就不懂得什麼叫做——愛，現在都太膚淺，看人只停留在表象，不肯深入發掘別人的內在美……」

覃寒:「……」

五分鐘後，語文老師終於停止了早戀這個話題:「最後，覃寒同學……老師有些好奇，你這封情書是寫給哪位小姑娘的？」

有幾個老師好奇地往這邊瞅了兩眼。

「不是，」覃寒不介意別人知道他和江曜的事，但也不想當著這麼多老師的面說出來，「反正是咱們班裡的。」

語文老師震驚了:「咱們班的？」

一直有意無意旁聽的老趙:「我居然沒有注意到？我這個班主任是不是太不負責任了？」

覃寒拿過自己的大作折了幾下方巾衣袋:「我覺得這種東西放在老師您這裡不太合適，我還是拿走吧。」

「停，你先別拿走……」語文老師還想再說什麼，覃寒已經說著「老師再見」出了辦公室。

情書一事後，老趙經常用這樣那樣的理由讓覃寒去他辦公室，說著關心學生，實際上是想打聽一下覃寒的情書對象。

「你看看你這道題，過程步驟都很不錯，為什麼最後答案算錯了呢？」

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