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不過錯覺就是錯覺，他點了點頭，同校長先生告別離去。

*

沒錯，這就是鼬放水放到喪心病狂的原因了。

要究其原因的話要追溯到體育祭前幾天的樣子。

一通電話毫無預兆地打到了織田宅中。

在電話中，彬彬有禮的校長先生聲稱自己從老朋友口中了解到鼬的大概實力，所以希望在體育祭中鼬能夠對同學們稍事指導。

「嘛，這種話我說其實是不太合適的，」透過電話而稍微有些失真的校長先生的聲音從另一頭傳來。

「但是既然發生了USJ事件，並且目標鮮明地指向A班，那麼對於這些孩子校方不得不提起更多的重視。」

「老師們和學校當然會進行幫助，但是來自同齡人的力量也是必不可少的。」

「所以宇智波同學，我以一位誠摯的師長的身份向你提出請求。」

「請在這場體育祭、在此後的道路上，作為一道無可逾越的攔路石阻攔在孩子們身前吧。」

在長久的沉默之後，宇智波鼬答應了。

並且，出乎根津意料的，他比自己預料的做的更好。

如果說根津提出的請求是讓鼬作為同齡人中一堵不可逾越的高牆的話，那麼鼬做到的就是在成為這堵高牆的同時給予孩子們希望，讓他們覺得自己尚且能夠越過攔路石。

然後在孩子們準備好一切重新挑戰的時候，讓他們發現攔路石又高了一截。】

如此循環往復，直到這些孩子真正成為能夠獨當一面的、不為任何困難擊倒的時候。

總的來說，就是把原本的請求時限給拉長了。

「……」知曉這一切的歐爾麥特沉默了半晌，頗為艱難地說道，「宇智波君真是個溫柔的孩子啊。」

溫柔到他都要為以後的A班哭出來的地步了啊。

「哈哈，能夠從歐爾麥特嘴裡得到厲害的評價宇智波同學也算是十分了不起了。」根津端起紅茶，舉起示意歐爾麥特得到拒絕之後倒入自己的杯中。

「不過宇智波同學的話，想來甚至有些甘之如飴吧。」他回想起來自異國的老友的評價，人性化地露出一個意味奇妙的笑，「如果如我的老朋友所說，這孩子把班上的孩子們當做小輩來看的這點而言的話。」

瞬間豆豆眼的歐爾麥特：「誒？」

「哦呀，看來歐爾麥特你沒有發現啊，」小口小口抿著紅茶的校長先生耐心地為台柱子（劃掉）解答疑惑，「在我看來，宇智波同學雖然不善言辭，但將同班同學當做弟弟妹妹來愛護的心確實真的哦。」

「我有幸觀察過一次宇智波同學對待家裡的弟弟妹妹們的模式，和他應對同班同學有異曲同工之妙。」