第十四卷 二年級篇 3 ○各式各樣的戰略（2/2）

現場測試了第二次警告鈴，聲調比剛才又要高上一些。

這次也是響5秒就停，很快蜂鳴聲就結束了。

「剛才就是第2次警告鈴。如果這之後異常狀態還持續了5分鐘的話——」

等到第三次，手錶中響起了最為高亢尖銳的蜂鳴聲。

「最後這次就不是警告鈴了，而會變成『緊急鈴聲』。在這種狀態下，你們必須在24小時內返回開始地點接受醫學檢查。如果無視要求或者沒能抵達，根據狀況會處以棄權等懲罰。並且這種緊急鈴只要沒有手動關閉就會一直作響，如果響了5分鐘都沒停下，則教職員與醫療隊就會根據GPS趕往現場。」

意思是萬一受了無法動彈的重傷、或是陷入失去意識狀態的時候也會有人來救助。當然，不讓警報鈴聲響起來自然是最為重要的。

「我剛才佩戴手錶時各位應該也看到了，為了防止作弊行為，這種手錶在佩戴與摘下時需要用到特殊的工具。假如使用某種方式強行摘下，則得分功能將會自動停止。」

也就是說，假如發生了身體不適等不利情況，這種安排自然就堵死了諸如想要摘下手錶讓其他人代替自己得分等作弊行為。

「並且，如果手錶由於強烈衝擊等物理因素破損，或者在通常適用範圍內、機器的某部分卻因為某些理由出現故障，在這種情況下得分功能也會關閉。屆時請各位到開始地點進行交換。」

萬一出了故障，雖然不會受到懲罰，可拿不到分數本身也很要命。而且為了去換新手錶還得跑回開始地點，相當麻煩。

「好了，既然各位已經了解了手錶的概要，我們繼續回到基本移動的話題。考試中，並不是所有組都會前往同一個指定區域。這種手錶中內置名為『行程表』的表單，一共12種版本。比方說我現在佩戴的這個手錶是A行程，最初目的地是D8，下一個是D7，再下一個是C6。就像這樣，第一天到最後一天的指定區域安排從一開始就在內部設置好了。而假設星之宮老師戴的手錶是B行程，則最初目的地是D10，接下來E9，再接下來是F8，指定區域會有所差異。」

這是我從聽到『指定區域』開始就一直很在意的事情。

如果這場競賽只是所有隊伍不斷朝著相同目的地進發的話，那就只是單純地在同一賽道上比拼孰快孰慢而已。

然而要是有12種路線的話，事情就大不相同了。

A行程的人在與同樣A行程的人競爭的同時，有時目的地還會跟B行程、C行程的人重合。也就是說類似這樣的多隊競爭會同時發生。

經過3天後，各隊隊伍肯定會分散在無人島的各個地方吧。

「當然，組內成員共有的是同一種行程表。如果在考試中結成了大組，則所有人當然也會替換為相同的行程表，不會存在問題。」

反過來說，由於存在12種不同的行程安排，導致跟著其他行程的學生一起行動來賺取分數也在實際上變得不可能了。

我想像自己已經戴上手錶，朝左腕看去。假如我所戴的表被人做了手腳的話，月城那邊是能夠故意引發故障妨礙我得分的，然而這種手段無法多次使用。

一次兩次的話還能用偶然矇混過去，如果三四次都是在沒有外因的情況下反覆出現故障，則難免會遭人懷疑。要對我下手恐怕也就一兩次。我可能會因此從激烈的上位競爭中脫落，但只要紮實地積累得分，應該不會掉到末尾去吧。

是需要留個心眼，但也沒必要特別警戒。

關於手錶的概要

·校方可以通過手錶24小時管理學生的健康狀態

·如果檢測到破損等異常狀態則無法獲取分數，需要進行檢查。

·關於使用者的健康異常，會通過鈴聲告知。警告鈴可以無視，但響起緊急鈴的情況下，請返回開始地點（24小時內沒能到達的情況下有算作棄權的可能）

·手錶中內置12種行程表，每張表的指定區域順序都不相同。

·如果緊急鈴持續鳴響5分鐘仍未停止，則醫療組會緊急趕往現場。

（如果出現心跳停止或血壓驟降等情況則會立即趕往救治）

這種圍繞指定區域收集分數的方式，只要身體健康所有人都能參與，但想要爭取得分很高的到達順序報酬的話，則行動速度和體力等身體能力會在很大程度上左右結果。照這樣，對身體能力沒有自信的學生而言，勝機就很渺茫了。

也就是說，肯定另外安排有靠腦力得分的方式。

「接下來，我將對第二種得分方式進行說明。你們可以通過完成設置在無人島各地的『課題』來獲取分數。課題將在上午7點~下午5點的時間段內隨時隨地進行。地區總共分為100塊，但相同區域內也可能出現多個課題。先讓你們看看事例吧。」

大屏幕上顯示出一道例題。

C3區域內的某處標上了紅點。

「這類只能在終端中確定的紅點處設置有課題。學生無法預測這種表示課題有無的紅點會在何時何地出現，也無法預測會出怎樣的課題，只有等出現之後才能夠知曉。」

課題·數學考試 分類·學力

參加條件·課題出現後60分鐘內報名

參加人數·1人（一個隊伍只能派1人參加）

10人登錄後截止

勝利條件·在

規定時間內集合的學生們比拼分數

（考試內容根據學年不同而不同，但難易度會調整到相同程度）

報酬·第1名5分 第2名3分 第3名1分 獲獎者還將獲得1天份的食物

課題·拋鉛球 分類·身體能力

參加條件·課題出現後30分鐘內報名

參加人數·3人以上的隊伍

（如果是4人以上的隊伍，則可以派出3人參加）

登錄滿6組隊伍後截止

勝利條件·比賽3人投擲距離的總和

報酬·第1名10分 第2名5分 第3名3分 作為參與獎，所有隊伍都能選擇1項禮品

課題·釣魚 分類·其他

參加條件·課題出現後120分鐘內報名

參加人數·2人以上的隊伍

（3人以上的隊伍可以派出2人參加）

登錄滿8組隊伍後截止

勝利條件·1小時內釣到個頭最大的魚的學生獲勝

報酬·第1名15分

「課題所需要的能力當中，學力占4成，身體能力3成，其他3成。除此之外，還有需要用到精細技術的課題、純憑運氣的課題等等，覆蓋範圍非常廣泛，請各位記好了。當然，相同的課題也可能多次出現。」

我是很好奇會採取怎樣的方法，沒想到居然準備了這種規則。

這樣一來除了身體能力之外的部分也能發揮很大作用。

出的課題里身體能力關聯部分占3成，這種平衡可謂絕妙。

「有課題的地方，一定會有老師或者管理本次考試的工作人員等候。想參加課題就去找他們，他們會通過終端和手錶給你們安排報名。」

不管是基本移動還是課題，人數越少越艱難的規則性質都是共通的。

「從哪裡有課題，到現在大屏幕里顯示的參加條件等情報，都能通過平板終端閱覽。以及當課題的實施結束後，該課題的所有情報都會被消除，請各位千萬不要忘記。」

課題實施過程中，在終端里仍然顯示的是『可以參加』。也就是說，可能會出現千辛萬苦趕到課題地點，卻發現人數已經湊齊導致無法參加的情況。

「從第4天開始，本次課題的報酬當中將會包括『開放隊伍最大人數上限』一項。如果取得第1名，則能夠開放3人的最大上限，第2名為2人，第3名為1人。目前單獨行動的人要想結成6人大組，則至少需要取得第1和第2各一次；3人小組的話，則至少需要1次第1。並且最大人數已經開放至6人的大組今後將無法挑戰該課題。」

之前已經反覆聽過很多次『大組』這個詞了，原來是需要通過課題獲得組建權麼。即使無法獲得分數或者物品，但能夠增加隊伍人數本身就是重要的要素。

「當滿足課題條件後想要增加隊伍最大人數時，接納方的小組需要使用手錶的功能，啟動主連結。這之後，要合併的其他小組成員則啟動配對連結，與開啟主連結的手錶進行接觸。連結認證需要10秒左右時間，在這段時間內可以撤回。」

如果成功結成大組，則會被替換成相同行程表嗎。

「但是開放隊伍最大上限的課題並不會很多。能夠獲得這一權利的小組，遍觀全體恐怕也只會停留在2~3成而已。各位需要依照上述兩種方式收集分數，全學年進行綜合排名競爭。並且發生會合情況時，雙方所持的得分將取平均，然後重新開始計算。」

也就是說可以救濟陷入山窮水盡狀態的學生到組裡來，但還得考慮到救助行為也必須承擔相應風險。假如1人小組有30分，5人小組有120分的話，會合以後一平均就是75分。只要兩組隊伍得分不是相同的，則隊伍得分肯定會下滑一次。

然而，由於增加最大人數對於今後應對各種狀況都有著壓倒性優勢，所以暫時的分數減少根本不成什麼大問題。

即便如此，對於單獨行動的學生而言，這樣反而加劇了合流的難度。

除非是極其優秀的學生，否則自降分數還要招攬入隊根本就得不到好處。

關於課題的概要

·課題會從早上7點開始隨機出現，到下午5點結束。

（考試第一天會從上午10點開始出現，而最後一天會在下午3點結束）

·課題分為3種，相同的內容也有可能多次出題。

（學力4成，身體能力3成，其他3成）

·無法預測課題的出現時間。為了得知實施狀況需要親身前往現場。

·排名靠前的獲獎者將獲得分數、食物、提升隊伍人數上限等報酬

總而言之，就這麼聽著，感覺無人島考試內容本身可以說是非常單一。

只需不斷完成基本移動和課題、積攢分數就行。

「那麼，接下來有請月城代理理事長發表講話。」

說罷，真嶋老師將話筒遞給現身的月城。

月城掛著一如既往的一抹淺笑，不緊不慢地看了一圈2年級學生們。

「我是代理理事長月城。本次無人島考試一定會成為史無前例的大規模特別考試。希望各位在繃緊神經應對考試的同時，也務必不要忘卻自己身為學生的本分。」

月城對所有人講著的當口，有一瞬間目光停留在了我的身上。

這是其他學生根本覺察不到的，非常細微的硬直。

「我要向各位說明的注意事項只有一條。學校作為守護諸位學生的一方，會對各位的安全與秩序做最大程度的監視。然而即便如此，這種監視也不可能覆蓋到這次無人島考試的每個角落。尤其是可能會頻繁發生的，由於男女差異而導致的敏感問題。」

我能看出，當月城提到這個話題時，校方的人員有一些動搖了。

「如果發生性相關的糾紛，我方將會毫不猶豫地給予包括退學在內的嚴厲懲罰。如果判斷情節惡劣，還會直接通報警察。請各位一定不要忘記這點。」

這表達的已經很直白了，就是理所當然的敲警鐘——『千萬別做那門子事兒』。

光退學就已經是大事了，甚至還蹦出『警察』這個詞，那肯定是不敢造次的吧。

「並且還有一點。在無人島呆的越久，壓力自然也會攢得越多。有時學生之間也會因為缺乏食物和水而發展成小打小鬧吧。關於這種情況——我的方針是，做某種程度的認可。」

聽了這句話而產生強烈動搖的，不是學生們，而是校方。

這足以證明，月城的發言與學校的方針相左。

真嶋老師湊近月城，低聲對他說起什麼。

『您隨便做出這種發言，我方會很困擾的』——應該是與之類似的內容吧。

月城傾聽完真嶋的所有進言後，便委婉地指示他退下。

「方才，校方叫我撤回容忍學生間發生的爭紛這一發言。」

月城毫不遮掩地道出了剛才真嶋老師說過的話。

「然而我不會撤回。要問為何，因為事實上不發生任何摩擦是絕不可能的。該發生的糾紛總是會發生的。」

聽到這話，真嶋老師立馬繃緊了神情。

「當然，雖然我說了容忍，但並不代表我推薦這麼做。我只是承認偶發的衝突罷了，如果判斷該衝突性質惡劣，學校將毫不留情地介入。根據規則，我們自然不會放過掠奪行為、未經同意使用對方物品等行徑。依情況，不但會勒令其退場，甚至還有可能責令退學。」

意思是說，他絕非認同學生們肆意妄為。

代理理事長親自開口警告，可能會讓學生們的神經再次繃緊吧。

而這番話同時也能理解為向我發起的挑戰。

「要說的就是這些。希望各位能夠採取符合高度育成高等學校學生的行為舉止。」

短暫寒暄後，月城很快就把話筒還給了真嶋老師。

「月城代理理事長，謝謝您的發言。那麼最後，進入無人島生活中必不可少的食物及道具的相關說明環節。首先就購買無人島限定物品所需點數進行說明。」

手握話筒的真嶋老師做出指示後，工作人員便推來載著大量物品的巨大推車。

「給予每個人的點數為基礎5000點。你們可以利用這些點數，從這裡的一覽表中隨意購買物品。並且持有先機卡的學生還會獲得額外2500點數。」

話音剛落，很厚的一本手冊便從前排發了過來。

看來這就是記載著這次能夠購買的商品的指南。

準備這麼豐厚的商品肯定需要相應資金，粗略看來，從大手製造商到名不見經傳的製造商的商品一應俱全，應該是以贊助的形式提供的。再加上這所學校是政府直屬，相當於順便檢

測商家了麼。

「所有商品全都已經記載在這本無人島手冊上了。你們各自商量，決定好購買什麼就行。購買請求的應對是從現在開始直到明天早上6點，你們也可以選擇保留點數。考試過程中，是可以在開始地點的港口處開設的商店進行追加購買的。然而現場購買時價格會設定為2倍，這點請各位記好。」

雖然可以預先留下在緊急時刻購買水、食物的點數，但2倍價格絕非小數目。

「並且，開始地點會提供無償使用的衛生間、淋浴室，第2天之後還有能夠補給水分的地方，如果順道經過，你們可以善加利用。關於水，你們是不能帶走的，必須當場喝完。」

對學生們而言，有個以防萬一的地方能令他們心安不少。

「還有，牙刷、內衣等宜居用品都會免費配發。如果不夠用就回到開始地點，需要多少我方就提供多少。」

其他諸如簡易衛生間、防蟲噴霧、防曬霜、生理用品等對於學生而言必不可少的物品也會免費發放。

我立即開始詳細閱讀發下來的手冊中的商品清單與價格。帳篷、釣竿、對講機、食物和水，購物清單里的品種比去年豐富了許多。用以娛樂的道具還是一如既往的一應俱全。時髦的泳裝、沙灘球、游泳圈，其中一部分還有日租制，每天支付一定量點數，就能以便宜的價格借到。

然而先不論玩的事情，在為期兩周的無人島生活當中，吃飯喝水問題是不可避免的。

特別是作為生命線的飲用水，500ml要100點數，1L要150點數，2L則要250點數。這要是翻個倍，價格就相當貴了。

清單中還有瓶型淨水器。由於直接喝河水非常危險，通常是需要煮沸消毒的，但這個商品似乎可以省去這種麻煩，直接除去99.9%以上的大腸桿菌等細菌、寄生蟲，使河水能夠安全飲用。然而價格高達4000點數，單獨戰鬥的學生是肯定不敢碰的。3人小組的話，一個淨水器就能過濾大約150L的水，所以買一個就夠了。當然，就算是過濾過那還是河水，肯定有不少學生會很牴觸，而且不能保證完全沒有風險。萬一出了故障或者弄丟，就會立即失去意義。

至於攜帶各種道具所必須的背包，從20L的小型包到80L以上的大型包都有，可以從中免費選擇任意一個你喜歡的規格。大型包就是單純的積載量大，攜帶東西起來非常便利，可重量也會隨之增大，所以有必要慎重選擇。並且如果背包不合自身體型的話，也會給身體造成不同程度的負擔。

魚、肉等生食也在購買對象當中，但不僅價格昂貴，還無法長時保存。即使配上冷凍箱或者冰塊，最多也只能維持一天左右。因此比較實惠的就是罐裝商品了吧。

烤雞、午餐肉等肉類自不必提，從什錦蔬菜、金平牛蒡、玉米粒到豬肉醬湯，種類廣泛，成本還比攜帶食品低。不過吃起來多少得費點功夫，所以如果以迅速移動為中心的話還是攜帶食品更方便。

1人用的帳篷要花1000點數，2~3人用的要1500點數，而最大的6人用帳篷則能花2500點數買到，也就是人數越多越划算。然而一開始就買好多人用帳篷是有風險的。假如沒能組成大組那就慘了，並且背在身上的重量也不可小覷。

並且男女同睡一間帳篷是被嚴格禁止的。

也就是說，就算有供6人同時睡覺的帳篷，男女之別也是無法避免的。

真嶋老師對正在看手冊的學生們補充道。

「關於A組獲得的食物是否能讓渡給毫無關係的B組或C組……針對這種情況，各位可以隨意處置。自己得到的東西你們怎麼處理，校方都是會認可的。」

也就是說，類似分食物給糧食短缺的隊伍等行為是被允許的麼。其他學年倒是沒有幫的必要，但同學年之間，能幫一下最好還是幫一下。特別是在同學有困難的情況下，如果手頭有富餘，那肯定是幫忙更好。然而並沒有保證說，提供給我們的食物能豐富到隨便就分給其他人。

「這之後，終端也會跟手錶一樣發放給你們所有人。能提供基本情報的平板終端是必不可少的，所以除了開始地點之外，在你們完成課題的時候也能進行充電。那麼接下來我會把平板能做到的事情展示在大屏幕上。」

關於平板終端的概要

·發放給所有學生的小型平板。

·能夠閱覽無人島地圖，能夠實時確認指定區域和自己目前的所在地。

·能夠閱覽課題的位置、詳細報酬等。

·從考試第4天到第12天結束為止，能夠確認正數前十以及倒數十組隊伍的分數。（僅限閱覽正數前十、倒數十組、自身所在隊伍總得分的詳情）

·第6天之後，解放能夠閱覽所有學生所在地的GPS查詢功能。

（不過每次查詢要消耗1分）

·當發生影響整場考試的問題時，校方可能會發送通知。

·如果電量不足，可以去開始地點及特定場所充電。

（連續使用本次考試中所用的地圖app的情況下，續航時間約為8小時）

不用擔心充電問題倒是很省心，但就算什麼都不做電量也會持續下降，所以還是買個充電寶比較穩妥。能夠確認目前所在地的終端要是用不了，那應該是致命的。況且就算能在開始地點充電，可充電中又抽不開身，所以可能喪失不少機會。

接下來是能確認前十和倒數十組隊伍排名的部分。就分析前幾名是哪組、如何收集分數的，後幾名隊伍為什麼會掉下來等情況而言是非常有用的，可是……考慮到這個功能，我還是謹慎行事比較好吧。

從第1天到第3天，第13天和最後一天沒有算在其中這點也要記好。

並且從第6天開始，會解禁能夠確認所有學生目前所在地的功能，這個工具應該主要會活躍於小組之間合流，以及走散的隊友之間合流吧。然而每次確認所在地都得花費分數，所以嚴禁濫用。

「為了方便各位確認每種背包能裝多少東西、或者直接檢驗商品，我方會準備樣品，請各位自由確認。展覽室在另外的房間，從現在一直開放到轉鐘的晚上12點為止。」

如此一來校方的說明宣告結束，真嶋老師便切斷了話筒的電源。

學生們紛紛想要確認陳列出來的商品，開始往前排集中。

我一邊看著這副光景，一邊煩惱該怎麼辦。我也想實際碰一下那些商品，可我實在沒有鑽進那堆人群里的勇氣。

而伊吹似乎也是這樣，只是呆然地凝視著前方。

似乎發現我在觀察她，她頭轉向我，瞪了我一眼。

「幹什麼啊。」

「該怎麼說呢……就覺得我倆的性格還真是挺麻煩的，很難混進那堆人群里去啊。」

「哈？別以為我跟你一樣。我能行的好吧。」

跟我混為一談，似乎令她很不服氣。

伊吹態度強硬地鑽進人群當中。隔了一個坐席的鬼頭不知道有沒有看到她這幅樣子，正一個人靜靜地瀏覽著手冊。

對於跟我和伊吹一樣單身作戰的鬼頭而言，這次物品選擇就會分出高下。

他在期末考試中跟須藤在籃球上有來有回的樣子令人印象深刻。面對每天都在籃球部鍛鍊的對手，他也能毫不遜色地拼個難解難分。從這件事中就能看出他高超的身體能力。

不管他會不會採取半途與某個小組合流的作戰，都是個不可大意的對手。

「唔，唔哦哦哦哦！。」

從前方傳來類似悲鳴的大喊。是2年B班的石崎。他正背著最大號的背包，站都站不直了。

「他在幹什麼呢？」

附近的學生問另外的學生道。

「好像是想在背包里裝大量的水來著。」

他是在考慮一次帶夠的作戰麼。水可是很重的哦。飲用水雖然貴重，但一次帶太多可稱不上好點子。雖說跟爬山不一樣，但重量無疑還是大敵。能輕1克是1克，選擇不會因重量妨礙自己行動的物品，是非常重要的事吧。

也就是說，想要隨時獲取生活所必須的水。要麼通過現場收集雨水、海水等水源加以利用，要麼就是完成課題後作為物品得到。

假如有好好組成小組，那麼有一種戰略是，可以安排一個類似保管員的人去搬運大量的水。如果選擇在特定某處長時間逗留，那麼這足以作為戰略成立。選擇不同的戰鬥方式，必需用品的選擇以及數量都會不一樣。

並不存在某種明確的正確答案。

我在腦海里將本次特別考試的規則分解開來，從頭整理。

在為期兩周的無人島生活中，通過得分高低決定排名的比拼。最關鍵的一點是，哪怕積攢再多分數，只要隊伍退場就會當場失去資格。正數、

倒數前十會從考試第4天開始公示。以及『從第6天開始，只要消費1分就可以隨時查到任意學生的位置』這一部分。

對這些做出綜合判斷後，我再選擇必要的東西吧。