第八零八章 隨心（續）（2/2）

陳堪去金陵軍區走了一趟，呆了兩個多小時，本來還準備順道去看看師姐的，但是因為師姐一家還在旅遊沒回來，陳堪就直接返回中海，這次沒有坐車了，一路狂奔，這個速度比坐車要快不少。

生活每天都是重複的，對誰其實都是一樣的，唯一的不同就是看你是不是每天都有不一樣的收穫，陳堪每天都在進步著。

十一月份，註定是個不安分的時節，首先是學校出來刷存在感，要檢查教師的講義。

大學，老師還是相對自由的，學校對於老師的約束力下降很多，不會像是中學或者是小學那般，老師完全受到學校的嚴格控制。

中師大已經在實行「教授治校」方案了，學校的存在感在教師中極低，不過這並不意味著學校不存在，檢查教案就是學校刷存在感的一種辦法，這就有點像是初高中的語文老師檢查學生練習冊的感覺。

不過上有政策下有對策，大學老師哪有這個功夫去寫什麼教案，有時間也要放在論文申請上面，之前已經說過，教學對於大學老師來說並不是太過重要的任務。

大家都是隨意應付一下的，一些老教授，甚至當做不知道，因為學校奈何不了他們，而且學校只是站出來刷一下存在感而已。

陳堪倒是將講義交上去了，不過是去年的，去年作為一名新老師，為了上好課程，陳堪還是認真寫了教案的，至於今年，陳堪連教科書都不帶了，因為已經沒有必要了，講義什麼的更是浮雲。

學校剛剛刷完存在感，省教育廳跳出來了，說是要評一百門省大學的「精品課程」，精品課程對大學老師有用嗎？

或許有吧，但是在論文本位的中國大學教師體系中，除了論文之外，其他的一切都是紙老虎，所以對於這個所謂的「精品課程」大部分老師並不在意，甚至還反感，完全是浪費時間。

而且實際上這也是排排坐分果果，按照學科，按照教師，然後一個個的分攤下去，而陳堪作為歷史學界年輕學者的領軍人物之一，自然也在這個座位之內，最關鍵的是這件事情陳堪竟然不知道，直到一天陳堪在給一年級的學生上中國古代史的時候，一進教室就發現在後面竟然有一台攝像機。

所謂的「精品課程」就是能夠錄製下來上傳到網絡上，任何人只要想來聽課的，就能在網上看到。

然後攝像師就很痛苦的發現，錄製陳堪的視頻是在是太辛苦了，因為講台什麼的，陳堪很少站在上面，還經常跑出鏡頭之外。

這並非陳堪故意的，而是真的講到痛快了，大學的課程沒有太多限制，一切全憑授課教師自己做主，只要不偏離課程本身，那就可以了。

中國古代史，陳堪在其中融入大量自己的心得體會，有人說教導學生就是對於自己知識的鞏固和總結，陳堪深以為然，在講課的時候都會有一些靈光一現，講到激動的時候，管他有沒有人在錄製。

攝像師是新聞系的人，他為此還跟歷史系的領導作了反應，王主任專門就這件事情和陳堪談過，但是實際效果幾乎為零，剛開始還好，但是講到激動的時候，陳堪該怎麼樣還是怎麼樣，到了陳堪這個境界，更講究隨心，別說錄製了，就算是直播，也改變不了。