第三九八章 一年變化（2/2）

如果說那些是小場面的話，那在二戰中管理盟軍特種兵和戰略科學團，在劍雨位面中親手將六扇門打造成最龐大的勢力，管理起這一個小小的龍虎門，真的不是什麼問題。

陳堪首先做的就是為龍虎門尋找更多的資金來源，收養孩子要錢，伙食費要錢，練武也要錢……要錢的地方很多。

現在幫派的收入比較單一，主要是靠「收保護費」，龍虎門龐大的時候，這個問題不大，有足夠大的地盤，但是隨著龍虎門的沒落，地盤變得越來越小，「保護費」自然也就變少了，經費不足讓龍虎門越來越難，這就造成了一個惡性循環，陳堪要做的就是打破這個閉環。

其中最重要的一點就是徹底將龍虎門改造成武館，變成一個現代意義上的武館，以前教授武功是要你拜師才教會你武功，現在不是，只要你交錢，我就教你武功，當然不可能是高深的武學，只是一些強身健體的技法而已。

這個改變立刻為龍虎門帶來了一大筆可觀的收入，所以眼前這些孩子中除了有孤兒之外還有一些是街坊鄰里的孩子，都是被送來這裡練武的，這些自然不是全部，對於那些只是交錢想要強身健體的學員，陳堪自然不會要求他們大早上過來練武。

這些是其中一些天賦比較高的孩子，陳堪也會儘量說服他的家人，讓他們加入龍虎門，雖然說中國人很重視教育，但是在香港去學校接受正規的教育往往是中上層人士的孩子才有資格享受，下層的孩子去讀書雖然也有，但是那根本不是去讀書，而是去參加社團的。

底層的學校很容易成為那些社團發展成員的地點，他們也講究一個從小抓起，很多班級最後會出現學生都是社團成員的情況，甚至出現過因為屬於一個班級的同學屬於不同兩個社團而火拼的情況，雖然沒有鬧出人命，但是影響相當的惡劣，這讓那些有遠見的父母怎麼能安心將孩子送到學校去呢。

所以以其送到學校還不如送到武館，去學些武功強身健體，未來也能多一些安身立命的本錢。

而陳堪的另一個殺招在於傳授文化知識，不要忘了陳堪本身就是一個學者，而且因為經歷過那麼多位面，陳堪成為了一個近乎全能的知識分子，每一個領域基本上都涉及過，雖然著說成家還達不到，但傳授知識那是完全沒有問題的。

當然這個這個名頭要強大，那自然要有一個牛逼的頭銜，所以在陳堪瞄上了港大，也就是香港大學，這是現在香港唯一的大學。

它的前身是1887年成立的香港西醫書院和香港官立技術專科學校合併而成，於1911年在香港正式創立，孫中山就是這首大學的首屆畢業生。

在這個時代成為大學老師並不重視你的出身和學歷，只看重你的真實科研水平，像陳寅恪、錢穆、陳獨秀這些都是沒有正規畢業證書的人，但是都能成為北大的老師。

在四個月前，陳堪正式成為港大的老師，有了這個頭銜，陳堪招收徒弟就變得更加容易了，甚至還有一些中上層的子女來龍虎門求學，龍虎門開始發展起來。