第二零五章 老師學生都不靠譜（2/2）

「……」這個行情陳堪是真的不懂，所以保持沉默。

陳堪就聽白麗蓉吐槽了一路，好在她並不住在學校公寓，自己在外面有房子，分開之後陳堪的耳朵終於安靜了。

回到公寓中，陳堪拿出這次他要指導的畢業論文，看看都是一些什麼開題，這個就是之前王遠主任留下陳堪的原因。

從今年開始歷史系畢業論文的指導老師是按照抽籤來決定的。

本來一開始是由學生選老師，但這會出現一個很尷尬的情況，就是有的老師沒有一個學生願意選，這種情況你讓老師面子往哪放？

後來變成學生將題目確定好之後，上交，然後老師選學生，可是就在去年，在外語院因為這樣的方式，出現了老師挾私報復，搞出一件很不利於學校的事情，所以這樣的方式也被校方命令禁止了。

所以從今年開始就變成電腦隨機分配，學生先上交自己的論文題目，然後簡單的分成中國史和世界史兩大類，通過電腦隨機分配指導老師，不能說這是最好的方式，只能說這是最不壞的方法。

按照畢業論文的定義，這應該是學生在四年的大學生涯中，將自己所學所會的一切調動起來，然後寫出一篇高質量的論文來，這是衡量一名大學生四年學習水平的最好方式。

但是現在，在國內，幾乎所有大學，這個所謂的畢業論文已經變成了一個形式。

這次陳堪一共有七個學生，其中有三個交上來的課題是近現代史的，四個是古代史，陳堪仔細看了一下他們的課題，然後很無奈，這都是什麼題目啊！

比如《項羽和呂布失敗的對比研究》，先不說這個題目，就說這個研究的方法，那就是扯淡，這是歷史研究中的對比研究法，這種方式早在二十年前就被學術界閒置了。

不是說這種方法不合適，而是這種方法太難了，你能得出無數個結論，但是那些結論都是獨立的，相互之間沒有什麼關聯，簡單的講就是無法窮盡。

你可以列出一百條他們之間的對比，但是只要有人提出第一百零一條，那你這個論文就是不合格的，這是寫歷史學論文，不是在做演講也不是寫高中作文。

再比如有人選題是《武則天功過考》，武則天是誰，那可是一代女皇，已經有不知道多少中外名家大師研究過她，不是陳堪瞧不起學生的，挑戰權威很好，但是挑戰權威的前提是你們站在同一水平線上。

歷史學是一門門第極深的學科，關於武則天的材料一個普通的大學生能看到多少？

難道就靠著幾本基本的通史就像寫出不同的東西？

真當那些前輩是笨蛋嗎？

再者研究武則天一生功過，這個要寫多少字？

陳堪的碩士畢業論文寫的是秦始皇在統一天下前這段時間的事情，陳堪寫了十五萬字，你要寫一個武則天，那要多少字？

比起秦始皇，武則天的材料可是多了不知道多少倍，三四十萬字都算是少的，但是對於本科生的畢業論文是有字數限制的，最多不能超過一萬五千字。

「嗨……」真是一群不省心的學生，陳堪只能嘆了口氣，然後對這些選題後面分別提上自己的意見，重新郵件發給學生，讓他們再修改一下。