第298章 大型翻車現場（2/2）

他時常和學生們互動，也允許學生們在課堂隨時提問題。

果然有一位女生高高舉起了手，準備提問。

周教授說道：「這位同學有什麼疑問嗎？」

女學生站起來回答道：「現有的人工智慧技術，是否有情感的表露呢？我家的寵物狗都會有親昵主人的行為，在主人責罵它時，它也會有傷心的情緒，人工智慧呢？」

周教授說道：「這個問題問的非常好，我們的人工智慧其實也有高興、悲傷的情緒。」

說道這裡，周教授拿出了自己研究室的一個模型，這是智能音響設備。

該設備模樣是有點丑，某公司開發的智能音響還要丑點，但這不是重點，重點是它有情緒。

周教授開始表演，當你誇獎智能音響時，音響會開心，責罵智能音響時，它會傷心等等，情緒已經在智能音響得到了很好的體驗。

學生們被周教授的視屏忽悠得一愣一愣的，還不斷發出驚訝聲。

女生可能是學計算機的，實在忍不住了，說道：「這個原理其實很簡單啊！在智能音響晶片加入一些詞組能滿足情緒的表達。例如在程序放入討厭、煩人、滾開等等詞組和一些相關的語句，只要接收到這些詞組和相關的語句，音響觸發悲傷的情緒可以了。」

女生讓周教授很尷尬。

女生撫了撫頭髮，接著說道：「周教授，你剛剛說的這些功能盤古系統和天工系統都能夠實現，而它們的語言庫應該這個要強大。」

睿智、善於抓住問題要點，敢於提出質疑，女生身表現除了太多與傳統夏國大學生不符合的東西。這種學生無論是在什麼學校，都會被老師所喜歡的。

大學培養的是敢于思考，敢於發現問題的學生，而不是人從眾得過且過的人。

女生最後說道：「真正擁有感情的人工智慧，如我說人工智慧和天然愚蠢無法相提並論，它能夠聽懂我說的是什麼意思。」

學生們忍不住偷笑，這話說出來周教授手裡的那個人工智慧應該覺得自己是在表揚它。

果然有坐在前排調皮的學生重複了女生的話，對智能音響說道：「人工智慧和天然愚蠢無法相提並論啊！」

智能音響回答道：「謝謝你的誇獎，小智（智能音響名字）一定會努力的。」

這下完了！

學生們哄堂大笑。

夏國的語言含義博大精深，有時候你還真的不知道是在誇獎你還是在諷刺你。

女生原本只是開玩笑，哪兒知道還真的有調皮的學生照做了，她吐吐舌頭坐了下來。

徐利民無奈地搖搖頭，蕭銘則期待周教授的表現。