第204章 誤入學霸圈（2/2）
水水翻開這個論文，全英文，但是單詞卻不算太難。大學已經用全英文的嗎？她有些困惑，但是還是仔細的看完，拿出小筆記本，記錄了一下。
老師本來不在乎水水的，結果看水水還在認真的記筆記，這有點意思了，看得懂嗎？
其他學生卻開始查著字典，非常的忙碌，這論文字數不多，不然20分鐘是看不完的。
主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論它與相對論一起構成現代物理學的理論基礎，這作者在研究當微觀粒子處於一種高溫，並且在無氧的狀態下，它是否有確定的數值，並且這個數值能不能計算出來。
她感覺這論文就在瞎扯淡，因為她很多假設，但是卻沒用計算這些假設，直接按照自己的思維，去套用公式，最後竟然還加入了相對論，不過最後是用對了，就前面缺少了假設，也缺少驗證，其他部分沒有什麼問題，反正她不用到假設，還寫了這麼多假設，這不是沒事找事麼。
許久，水水把主要問題寫下來，還有有點便是他相對論的應用，運用的非常的靈活，雖然較少，但是她個人認為，這可以增加，運用更多的相對論來研究。
「你叫什麼名字？」老師忽然問道。
水水連忙自我介紹，「老師你好，我叫千水水。」
「千水水，我對你沒什麼要求，畢竟來上旁聽，那我想要問你，你理解的如何？沒關係，儘量說，說錯了也沒事。」這老師雙手搓了搓，看水水這麼認真，也不好讓她白費，所以第一個就問了水水。
水水有些訝異，但還是直接說了，「這論文主要……。」
先是簡單的解釋這個論文寫的是什麼，然後她便對這論文的問題，說了一下，公式不夠正確，並且缺少驗證，也缺少正確性，但是相對論的利用，讓這個論證有更強大的證據。
她就說著，說道後面，直到她說完，都鴉雀無聲。
老師震驚了，他們都小看了這女孩子啊。而且她說的沒有任何的問題，並且缺點也說的很清楚，還讓一些人恍然大悟。
水水看沒有人說話，「啊？是不是說錯了？」
「沒有，你說的並沒有錯，而且分析的很透徹，你看得懂論文？」這點才是老師好奇的地方。
水水點了點頭，「我喜歡物理，所以我一直有看有關於物理的書籍，這篇論文並不算太難吧，屬於短篇研究類型。」
因為是短篇，所以能理解，你們也別抓著不放了，她沒辦法解釋，只能胡扯了。
這老師看著水水，我怎麼覺得你有點眼熟。
怎麼想都覺得很眼熟，他會對有些人印象深刻，他近距離看著水水，覺得自己肯定見過這個孩子。
水水看著這個老師，「沒有吧，我之前都在a市，這次是來a市玩，我們肯定是第一次見的。」
「a市，我好好想一想，你坐下吧，千水水同學，你把該說的都說了，那接下來，大家應該可以補充一下。」這有點尷尬了，因為水水說的挺詳細的，把該說的都說完了吧，那他們應該說些什麼呢？
好一會，水水接著補充，「我個人認為，可以刪除一些假設，或者是說把假設部分都驗算一遍，計算錯誤率，並且整理出最正確的答案。」
「額。」
水水是那種比較注重結果的，因為結果對了才是最重要了。
其實大家也注重這一點，因為結果對了，這個研究才算完成，才算成功。
分組進行討論下個知識點，水水也被分入了，因為沒有人敢小看水水了，她真的是句句重點，他們還沒想到呢，對方已經快速反應了。
水水問道，「姐姐，你們是大幾啊？」
水水這一問，他們也沒想到水水不知道他們課是屬於什麼分類，「汗，我們都是準備考研的，已經大四了，其實我挺好奇的，你怎麼選了一個最難的課堂？」
「啊，不知道啊，隨便挑選的。」水水拿出那個地圖，上面有介紹，但是不夠詳細。
「哎呦，你這個地圖我們開始弄的，後來發現缺少了點內容，就換掉了，你怎麼拿的是這一份，怪不得啊，不過你卻能跟上我們的程度，讓我們情何以堪啊。」這個女生覺得人比人氣死人了。
水水尷尬的笑著，考研的班級？還是最難的？「我只是看這一棟樓是物理學，所以想來看看，對物理感興趣。」
「哈哈，既然來了就是緣分啊。我們以為我們夠學霸了，你的到來，打擊了我們，不能表現太差了！」這個女生堅定的說道。
其他人也點了點頭，有一個寸頭男生在一旁嘻哈，「的確不太光榮，我可不敢說出去，我們上課，因為一個初中生，我們完全答不上問題。」
「那個，不好意思，我已經高一了，屬於高中生。」初中生畢竟和高中生差一個級別，被別人說成初中生，她覺得有點害臊。
「哈哈，高一，也才剛上啊，你真的太厲害了。小妹妹，那你英文也不錯吧，不然也不會看得懂。」這個寸頭男生想起來，她英文也好，真的太打擊他們了。
水水只是稍微說了一句，「從小英語就挺好，我自己一直有自主學習，詞彙量方面，沒有太大的問題。」
他們一副大受打擊的樣子，但是老師看了過來，「別聊天了，討論你們該討論的問題。」
他們也沒多說，趕緊進入討論。對於他們討論的這些，其實水水無法加入，因為這些研究是他們已經研究有一段時間了額，她就是憑空插入的，所以對很多也不了解，也不會發表評論。
他們也很照顧水水，會和水水解釋一下他們的項目，水水大概了解了，但是也沒有多說話。和她沒多大的關係，但是通過他們上課的安排，和老師的講課，她覺得這個理工的確不錯的，當然，她來的好像是最好的班級，不知道其他班級如何呢。
許久，他們開始深入分析。
水水也在聽著，但沒有發表任何的言論。
老師也沒有去問水水，因為這些問題去問水水，實在是難為了她，看她現在不說話，預計不太懂了吧。
實際上，水水是明白的，只是這些任務，和她沒多大的關係啊，而且她只想要聽別人如何說，自己也不打算參與了。
兩個小時，很快的過去，課堂結束，老師留下了千水水，「我想起來了，我們曾經在a市的書城見過面，那時候我還問你，看得懂你所買的書？」
他能記得這麼清楚是因為那個時候，水水挑選的書籍，的確是讓他在意，然後他還問了問題。
水水想了想，「好像有這麼一回事。」