第二百八十七章：顧老師授課（1/2）

「簡要闡述消息，通訊，言論三者之間的差異。」

「消息是一種簡明扼要，迅速及時地報導新聞事實的體裁，廣泛傳播各個領域新近發生或是正在發生的事實，是各種新聞媒介運用最多，最經常的新聞報導方式……通訊是一種以記事為主，比消息容量大，記敘也更加具體，詳盡的新聞體裁……」

「新聞的本源是什麼，簡要談談事實與新聞的關係。」

「簡述新聞媒介與輿論的關係。」

「簡述……」

「顧教授，你確定這些都是會考的嗎？那些老頭真能出這麼簡單的題目？」

與顧疏白的對峙，最後是以季子默的失敗告終，星期二中午吃完飯，她認命的上了顧疏白的車，與他一道回家，讓他給她補習，輔導，抓重點，可他這麼一些問題問下來，季子默覺得她是要哭了，都是書本上有的最為簡單的概念，死知識點，那裡是她們院系那些刁鑽的老古董會出的考試題目，這重點還不如不抓。

「這些東西，你覺得很簡單？」

「難道不是嗎？都是書本上的死知識點。」

「可你都記住了嗎？我剛剛問的問題，你能夠全部一字不落的背下來？」

「咳咳，大部分能。」

「那少部分呢？」

「這些都不會考的嘛，背著做什麼，費時費腦。」

「書本是拿來做什麼的？」

「啊？」

「我問你，你們考試的東西那一次是能夠脫離書本的嗎？沒有書本上的知識點作引子，會有考試題目出來？」

「顧教授。」

季子默被顧疏白此刻嚴厲的語氣嚇到，因他很少用這麼嚴厲的語氣和她說話，但他的話，聽起來還挺有道理的，她幾乎無法反駁，因為考試題目，雖然每一次都出的很活，在書本上找不到死的答案，但如果將那考題剖析，仔細的想想，便好似全部都是書本上的。

「對不起，我剛剛語氣重了一些。」顧疏白瞧著小孩縮著脖子，一臉畏懼的樣子，驚覺自己太過於嚴肅，收斂了一些迫人氣勢：「無論是文科還是理科，你都要記住，考題，無論是怎麼的變幻，總歸都是來源於書本上的知識點，只要將書本上的知識點好好的學好，記牢，再去靈活的運用，什麼考題都是不用擔心的。」

「哦，我知道了。」季子默低頭，復而又抬起頭：「我都知道了，會好好學的，你別這麼凶我。」

「是我不對，不該凶你，以後不會了。」小孩抬眼，眼眶已經有點紅，聲音也是嬌氣的不得了，但怎麼樣，他就是吃著她這一套，趕緊的抱牢了她，細細的親著哄著。

……

考試月，很多的課程已經停課，讓學生們自主安排複習備考，只有少部分進度比較慢的課程，還在繼續上著，星期五這一天上午季子默有一堂課。

「中午，我過來接你。」

「好，那我先進去了。」

「恩，乖一點。」

季子默從顧疏白的車上下來，就往學校大門那走，沒有走多遠，前面傳來喊聲。

「自摸。」

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