四十一章、立國之本（2/2）

在後台的斐迪南也露出了久違的笑容，這是一件好事，在利益面前議員們選擇了堅持原則，那麼說明他打造的保加利亞制度體系已經深入了人心，獲得大家的認可，他們才會站出來維護這個秩序！

作為規則的制定者，斐迪南無疑是最大的受益者，只要保加利亞「公平」的原則不動搖，大家一直堅持權利=義務=權益，那麼斐迪南的統治基礎就穩如泰山！

經過了一番心裡鬥爭後，契科夫做出了決定，露出了輕鬆的笑容，然後說：「這個問題是我們教育部的工作失誤，關於義務教育的適用範圍不在擴大，僅針對全體保加利亞公民有效！」

場上再次響起了掌聲，一個可以承認錯誤，可以隨時改正錯誤的政府，才是大家心目中的理想政府。

停頓了一下，契科夫繼續說：「現在我回答第二個問，開設專業化的學院，主要有兩個方面的原因，一是國家現在缺這方面的人才，二是每一所學校的側重點不一樣，想要面面俱到最後只能是全面平庸！」

停頓了一下，見無人反對，契科夫繼續開口說：「第三個問題，目前保加利亞新成立的大學，依然不會將文史類專業納入其中，但是會開設這類選修課程。

理由很簡單，和理工類專業相比，文史類專業對國家的作用要小的多，並且他們所要學習的內容也要少得多，大部分內容靠自學就可以了，沒有資格列入大學之中！

我們不可能讓一所大學中出現兩種情況，一部分人在努力學習，一天忙個不停；另一部分人，每天無所事事，只知道談情說愛，他們的作用就是帶壞努力學習的學生！

在保加利亞的大學中是不能出現這種糟粕的，這方面的例子在全世界其他國家很常見！

從成才率的角度上來說，保加利亞大學也是全世界最高的，我們沒有必要改變現在這種教育模式！」

老者欲言又止，事實勝於雄辯，在一個現實主義國度，大家都習慣用證據說話，保加利亞所實施的精英化教育，已經取得了令人矚目的成績。

逆天的科學家沒有出現幾個，但是普通的科學家，那個數量就在扎堆了，培養出來的人才大都進入了科研機構，或者是任教。

在外界眼中，保加利亞大學已經是全世界最成功的理工大學，所有的畢業生中都沒有廢物，很多被淘汰的人進入企業中，都是高級工程師！

這種情況下，要打破現行的教育體制，怎麼可能呢？這就令很多文人墨客非常的受傷，最巔峰的學堂沒有他們的位置！

這也沒有辦法的事情，文學類人才培養，不可能這樣制度化，理工類可以做學術研究，也可以做實驗，文史類總不能讓他們每天背書、寫文章吧？

老者坐回了原位，到了現在已經沒有人提出要讓文史進入大學了，甚至高職院校都不適合他們！

只有專業的文科學校，才是他們的天堂，除了學費貴外，和國外的大學沒有任何區別。

比如：斐迪南搗鼓的索非亞文學院，就是專業的文史類學校，其他都還好，就是教育部不給任何撥款，每年的學費都是兩萬列弗起步，比出去留學都貴，畢業的學歷拿出去，比高職院校還要低一檔次。

當然海外留學生更慘，這個年代在哪個學院畢業，也是非常難查的，所以他們的學歷，必須要經過教育部組織的考試之後，才能被確認。

截止到目前為止，所有的歸國留學生，被確認為高等大學的畢業生僅有一人，被確認為普通大學的畢業生也僅有三十餘人，剩下的被鑑定為野雞大學畢業生就是四位數了。

搞得國內的有錢人，都不敢送子女出國留學了，能力上和國內培養的學生根本就沒法比。

好吧，這個年代的留學生，本質上都很難進入高等學府，人家一所大學每年的外招名額都是個位數，讓全世界那麼多留學生搶，進不去才是正常的！

大部分都是進入了國外的二三流大學，能不能學到東西就很難說了！

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