第1877章 你哪個學校畢業的？（1/2）

「你就是馮立明和馮立鈴的父親？之前都是他們媽媽來開家長會，你倒是第一次見啊。」老師上下打量著馮宇，看這位的氣質，似乎是個當領導的。

聽說這倆孩子家裡是做生意的，這位就應該是老總什麼的吧？

「對，平時開家長會的時候，也正好是我公司比較忙的時候。老師，我這倆孩子在學前班怎麼樣，平時成績還行吧？」馮宇笑呵呵的問道。

「不會你孩子平時成績什麼樣你都不知道吧？你這樣當家長的可不行。錢什麼時候不能賺，我看你這穿著打扮，錢賺的應該也不少吧？孩子的教育不能放鬆，你平時得管啊，要多跟孩子溝通。」

「今年下半年孩子就要升小學了，這要是考不上重點小學，你孩子起步可就比別的孩子晚了！」

馮宇撇撇嘴，這都什麼歪理啊。小學主要學習的是基礎，或者還包括一些學習方法，如果小學就能拉開檔次，那只能說這個學校的老師太不負責了。

多少孩子都是小學冒尖尖，中學中游轉，高中靠邊站，大學花錢念。重點小學和非重點小學能差多少？

再說了，我孩子上哪個小學，我就能讓哪個小學變成重點小學！

不過心裡這麼想，嘴上馮宇可沒這麼說。

「老師，辛苦你了。我看我這倆孩子的期末成績還行啊，不就是字丑了點扣分了麼。」

馮宇對孩子的成績還是很滿意的，這種學前班，主要就是學習識字和數數什麼的，加上一個最基礎的英文字母，或者還加上一些生活常識，文明禮貌什麼的。

孩子也沒答錯，只是字跡不好，被扣了分，這個馮宇覺得沒啥啊。

「字丑還不是大問題？你這個思想就有問題！」老師一副恨鐵不成鋼的樣子，「字跡反映了一個人的內心，孩子字跡潦草，說明做事不夠認真，這樣將來怎麼能好好學習？上不了重點小學，怎麼上重點初中，怎麼上重點高中，怎麼讀重點大學？怎麼能成為對社會有用的人？」

馮宇算是服了，現在學前班的老師都這麼能說嗎？

從字跡都能扯到未來步入社會後的情況，這是所謂的三歲看到老嗎？

不過馮宇覺得，除非是極個別的特例，其實所有人都對社會有所貢獻。最簡單的，你交稅了，那就是貢獻之一。農民種地了，賣了糧食，同樣是對社會有所貢獻，哪怕是拾破爛的，也避免了許多浪費，同樣是對社會的一種貢獻。

不是說你賺得多，或者研究了什麼牛叉的科學成果，這樣才叫為社會做貢獻，那太狹義了。

社會需要形形色~色的人來組成，如果都是一種人，那社會才會出現問題呢。研究太空梭的，要不要吃農民伯伯種的糧食？

「這次家長會前我把你叫到辦公室，就是要說說你兩個孩子的問題。首先這次寒假除了寒假作業，還要讓倆孩子練字，你回去買幾本字帖，讓孩子臨摹練習。」

「還有回家之後，你們一定要給孩子輔導功課，別的孩子都上補習班，我怎麼聽說你們孩子就練習了游泳？游泳有什麼用，你們孩子以後還想著當運動員嗎？」

「就算是想當運動員，那也要從現在就開始抓，你看看那些國家隊的運動員，哪一個不是從幼兒園就開始練習了？」

「回家之後讓那倆孩子學習一下唐詩三百首，要是再會背誦宋詞什麼的就更好了。還有加減乘除什麼的，你們也要多教給孩子。教材上沒有，但是別的孩子都在學，你們孩子不學怎麼行？」

「孩子的學習不能都指望老師，一個班級這麼多孩子，老師管得過來麼，家長也要負責，這樣才是對孩子好……」

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