第二百八十六章 論聯合治學（2/2）

「那行，恕不遠送。」莫小白當即點頭，已經端起了手中的茶碗。

端茶，送客！

莫小白毫不拖延的表態，讓蔡煥再次吃癟，同時清楚現在不是死要面子的時候，咬牙道：「不知男爵能否讓我多留三，不，多留五日？我還有一些學術想向康成公請教。」

「呵呵~不捨得走就直說嘛，我又不會拿著刀槍趕你出去。」

莫小白笑著放下茶杯，隨後繼續道：「大夢鎮的大門，隨時可以向你們敞開，不過我有一項提議，希望和蔡族長聊聊。」

「男爵請講。」

「說這件事之前，我想先聽聽你對大夢鎮應天書院的看法。」

對應天書院的看法？

蔡煥聞言斟酌了片刻，才逐字吐出一句話：

「儒海瑰寶，不外如是。」

「呵呵~族長倒是看得起應天書院，當然，我舉得這句話應天書院也當得起。」莫小白先是滿意點頭，緊接著又開口：「但一家書院之強，不在於他的浩瀚藏卷，更不能閉門造車，我之前就有一種設想，能否讓應天書院與王朝的其他書院聯合起來，進行一眾聯合教學的合作。」

「比如應天書院與族長的蔡氏書院合作，規定在某個時間段，兩家書院進行一些文學方面的交流，可以是流觴曲水、名士講壇，也可以讓士子互辯、攻克考題，優勝者以交流生身份去對方書院進修一段時間，甚至老師、山長也可以互相探討調換。」

「畢竟應天書院有應天書院的優勢，蔡氏書院想來也有族長一脈傳承的獨到之處。雙方合作教學、互為聯盟，在我看來遠比互不干涉的各自教學，又或者合併唯一好的多。」

對於領地教育這一塊，莫小白看似不聞不問，但有時候也是會在腦子裡琢磨下一步布局的。

當初將蔡衡留下來，就是想著類似的打算，但一直沒有什麼合適的契機，而莫小白忙起來也沒空再去鄄城。

現在既然蔡煥自己來了，莫小白也就趁機提出自己的設想。

目前這個設想僅僅是兩所學院的互相交流，這樣能為大夢鎮再開一條吸引人才的渠道，但這點好處並不是莫小白的終極目標。

莫小白真正想做的，是在位面建立起一個體系，類似於水藍星各國教育系統的那種。

雖說短時間內不可能達成，但莫小白覺得自己只要布局夠早，不說直接在位面複製大中小學生教育系統，弄出個位面山寨985、211又或者常青藤之類，問題應該不大。

誰讓大夢鎮有應天書院為根基，這可是號稱『州郡治學之始』的超級名校。

將自己的打算說出來，莫小白就靜靜等待蔡煥的答覆。

蔡煥起初聽到什麼聯合治學的想法，第一反應就是莫小白要吞併自己的書院。但仔細聽了後面那些內容，他卻是隱約能察覺的到，眼前的男爵在下一盤很大的棋。

在大漢，士子不是沒有交流空間。

因為繼承了春秋、戰國時期的文士傳統，大漢士子對遊學是非常熱衷的。

但遊學僅僅是士子自己組織，或獨行、或結伴，像莫小白提出由書院組織聯合交流，這在大漢王朝可以說史無前例。

而一旦這麼做了，別的後果他蔡煥不清楚，他只知道莫小白將他的應天書院，完全打開在了他以及蔡氏書院的學子面前。

對他的書院來說，是有極大好處的！