第三十章 給爸媽來一份手冊吧！（2/2）

「陳先生應該有了解過考試綜合症吧？平時給了他很大的壓力嗎？」

「也沒多大啊……有壓力才有動力嘛，我和他媽媽都希望他能考上浙大，我們都是過來人，讀書能改變命運，我們這些當家長的沒讀到書，自然希望陳遠他能考個好一點的學校，以後找工作也好找。」

陳父似乎並沒有意識到考上浙大對一個學生來說壓力有多大，哪怕是常年班裡考第一的，也不敢保證就一定能考得上。

「陳遠的成績怎麼樣，就是他正常發揮的時候。」

「勉強能有點機會吧，所以才給他定了浙大這個目標。」

「他自己想考什麼大學呢？」

「額……這個他也沒跟我們說過，不過他很懂事，我們希望他考浙大，他也是一直以這個為自己的目標的。」

……

詢問家庭和學校情況後，元嘉已經基本了解陳遠考試恐懼症的原因了。

一來是他自己缺乏主見，二來是父母缺乏跟他的溝通，給了他一個太大的目標，以至於產生了巨大的壓力。

高考是人生中最重要的一次檢測，缺乏主見的陳遠便在父母潛移默化地影響下，把高考成績等同於未來的人生。

在這種壓力下，哪能正常發揮平時的水準，一次失利之後，對他的信心無疑是巨大的打擊。

「陳先生，陳遠的考試綜合症，你是要負很大責任的，高考不等於未來，身為父母，過度地期盼反倒是對陳遠最大的壓力。」

聽著元嘉如此直接的話，陳父張了張嘴，想要說什麼。

元嘉好像能知道他想說什麼一樣，繼續道：「你覺得這是為他好是吧，那你有問過他自己喜歡什麼嗎？或者說想要什麼樣的生活？」

陳父愣了愣，不說話了。

他確實沒問過陳遠到底想要怎麼樣的未來，一直以來自家的兒子都非常懂事，也讓他們這對父母臉上十分光彩，平時跟親戚鄰居炫耀地時候都是說『我兒子特別聽話』『成績特別好』『懂事』

「在你看來，陳遠似乎很明白他自己的追求，而實際上，他所追求的，不過是你們期望他去追求的東西罷了。」

元嘉看著陳父的眼睛，說道：「他是你生命的延續，但他不是你彌補自己遺憾的工具，他應該有自己的靈魂，有自己的追求，有自己想要的未來才對。」

陳父啞口無言，元嘉雖然說話不中聽，但卻實實在在地擊中他的內心，因為當年自己沒讀好書的緣故，兒子出生之後，他就把自己的希望寄托在了陳遠身上，關於兒子的所有話題，都離不開『成績』兩個字。

他真的從沒問過兒子想要什麼，下意識地就認為自己給他安排的，就是他想要的，就是最適合他的。

陳遠也很懂事，每次考得好成績，見到父母開心，他也認為這是他自己的開心，想要什麼也不敢說，怕見到父母不悅的眼神，這種懂事其實是委屈了自己。

「元老師，那我該怎麼做啊？」陳父問道。

元嘉起身從書架里拿了一份資料，列印了一份遞到陳父手上。

「這是我總結的『如何當好一個父母之二十條要注意的事』，裡面的內容你拿回家詳細看看。」

陳父一邊翻看手冊，元嘉也時不時根據他的疑問做一些講解。

不算標點符號的話，一共312個字，但就是這麼簡簡單單地三百來個字，不少父母連一半都做不到。

「很多時候，我們總會說『鄰居家的孩子』卻忘記了『鄰居家的父母』，出現問題的時候，首先反省一下自身，到底是哪裡沒做好。」

「目前的話，儘量不要給陳遠太大的壓力了，可以一起陪他去散散心，去旅遊，去釣魚，去爬山，時間有很多，可以做的事情也很多。」

「順其自然就好，也不必要過度地關心，這反倒讓他在考試過程中更緊張，放不開手腳，感覺父母的眼睛在看著他一樣。」

「高考成績不等同未來，陳先生你得自己先明白這個道理，陳遠才能放得下考試壓力。」

看著正在翻看手冊的陳父，元嘉也是想起了自己的老爸老媽。

要論怎麼當父母的話，元源和楊和美真的特別優秀了。

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（本章微修重發，刪改的手冊內容以後再發到作品相關里吧。）