第十九章 重大發現（1/2）

一次小測驗而已，除了坐在後排的唐明午飯時間提了幾句之外，朱聞天自己都沒有感覺到有什麼，特別是到了下午之後，一場擬定的地理考試也如期而來，更是有些沖淡了語文小測的影響。

高二{5}班作為假理科班，在未來「33」高考之中仍將有一部分人都將選擇地理作為一門考試科目，因此大家對地理課還是相對重視的，比之歷史重視程度要高。

終歸而言，地理與理科學科具有很多關聯，雖然這門學科涉及到需要記憶的知識點比較多，甚至還有一部分是人文方面的知識，卻也割捨不開其與測量、分析、計算等的關聯。

而且選擇地理學科還有個好處，本身該學科現實使用較為廣泛，知識點往往耳熟能詳，而其涉及到的理科知識點又多是非常簡單，對於其他「副科」都不好的學生而言，是一個抓分的不錯候選。

朱聞天同樣抱有這種心態，至少對地理學科還保持觀望，平時上課、測驗之類都還是比較認真的，成績在朱聞天「副科」各科之中也屬於相對好點的。

當然也只是相對而言，其實朱聞天幾門「副科」就沒有能算上好的，如果說朱聞天語數外還能排在中游，那麼加上剩餘「副科」之後，則要偏下很多了。

「好，同學們下課休息。」隨著鈴聲響起，宋老師在幾名同學幫助下收了卷子，柔和道。

地理小測試成績不會那麼快出來，通常都得半周以上時間，等到下一次再有地理課的時候才下發成績。

同時也只是下發成績而已，文靜得「不像樣子」的宋老師，雖然年輕時很可能臉比小吳先生還白，但是『性』格上卻是十分內向，最多會點評一下全班總體成績，不會具體到個人。

連續的測驗頻率不低，這讓朱聞天再次聯想到系統要求他在歷史測驗中正名的事情，雖然趙老頭是不怎麼愛考試的，下次的歷史考試很可能會拖到期中，但是也不能不防會有臨時安排。

因此朱聞天在地理測試結束之後的最後一節自習課上，破天荒地拿出了歷史課本來，心平氣和地開始翻閱了起來。

只不過朱聞天也只翻閱了兩頁就停了下來，教材之中講述的內容實在是太籠統了，很多地方會用到初中歷史基礎知識，這些知識在高中教材之中都是找不到的。

沒辦法，朱聞天只能將學歷史的事情緩一緩，準備下課之後就在班裡找找哪個有心的同學帶了，恐怕也只有像陸瑤這種很可能會選考歷史的才會帶初中教材，而除了陸瑤似乎也沒誰想選考歷史了？

此後朱聞天又拿出英語教材，開始複習課文、背單詞，這學期末可是有一次英語會考的，而高考成績要選用高中會考成績之中最高的一次。

英語會考一年兩次，有效期3年，也就是說每名高中生都有6次英語會考的機會，但是實際上上峰地高的學生通常只有4此機會，學校並不建議高二之前進行英語會考，高一畢竟底子薄了點。

只有為數很少的高一學生可以通過申請參加英語會考，據說是要通過一次比英語會考難度更高的測試，當然了入學成績與高一年級英語成績也是申請的一個門檻。

改革之後英語的位置變得很是玄妙，雖然高考比重上降低了50分，由原先的150分調整為了100分，但若是無法通過會考英語c級以上的情況下，是無法被正常錄取的。

也即英語具備著「一票否決權」，這與其他科目有著本質的區別。實際上高考英語會考已經越來越與toefl&gre這類考試靠攏了，是一種資格考試。

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